第六十六章

[原文]

—————————原文版—————————

一江一 海所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王。是以聖人欲上民,必以言下之。欲先民,必以身後之。是以聖人處上而民不重,處前而民不害。是以天下樂推而不厭,以其不爭,故天下莫能與之爭。

—————————注音版—————————

一江一 (jiāng)(hǎi)(suǒ)(yǐ)(neng)(wei)(bǎi)(gǔ)(wang)(zhě)
(yǐ)(qi)(shan)(xia)(zhī)
(gu)(neng)(wei)(bǎi)(gǔ)(wang)
(shi)(yǐ)(sheng)(ren)(yu)(shang)(min)
(bi)(yǐ)(yan)(xia)(zhī)
(yu)(xiān)(min),必(bi)(yǐ)(shēn)(hou)(zhī)
(shi)(yǐ)(sheng)(ren)
(chu)(shang)(er)(min)(bu)(zhong)
(chǔ)(qian)(er)(min)(bu)(hai)
(shi)(yǐ)(tiān)(xia)(le)(tuī)(er)(bu)(yan)br /> (yǐ)(qi)(bu)(zhēng)
(gu)(tiān)(xia)(mo)(neng)(yǔ)(zhī)(zhēng)

[譯文]

一江一 海所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王。

一江一 海之所以能夠成為百谷之王,是因為他善於居於底下處,所以能夠成為百谷之王。

是以聖人欲上民,必以言下之。欲先民,必以身後之。

所以想要成為人民的領袖,就必須全心全意為人民服務(想要成為人們的國君不也是為人民服務嘛!),想要成為人民的表率,就必須人民的利益放在第一位。

是以聖人處上而民不重,處前而民不害。是以天下樂推而不厭,以其不爭,故天下莫能與之爭。

這樣的表率國君雖居於上而人民不感繁重,雖處於前而人民不感傷害。因此樂於推戴他而不厭棄他,因為他不與人爭,所以天下都不會跟他爭。

[長篇大論]

為人民服務也算是居下哦!

潛力的激發

學生的指導教授是個極有名的音樂大師。上課第一天,他便給學生一份難度頗高的樂譜。學生彈得生澀僵滯,錯誤百出。教授沒說什麼,只是叮囑他回去好好練一習一 。

學生練一習一 了一個星期,第二周上課時正準備讓教授驗收,沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜,教授說:「試試看吧!」於是,學生又一頭扎進更高難度的挑戰中。

第三周,更難的樂譜又出現了。就這樣,學生每次上課都會看到一份新的樂譜,然後把它帶回去練一習一 ,接著回到課堂上,再次面臨更高難度的挑戰。漸漸地,學生覺得怎麼樣都追不上進度。

這天,教授走進練一習一 室。學生再也忍不住了,問教授為什麼總是這樣訓練他。教授沒有說話,只是抽出那份最早的樂譜一交一 給學生,說:「試試吧!」

不可思議的事情發生了,連學生自己都驚訝萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜,學生依然彈出超出自己預料的水平。放下樂譜,學生怔怔地望著老師,說不出話來。

教授緩緩地說:「如果,我任由你表現最擅長的部分,可能你還在練一習一 最早的那份樂譜,也不會有現在這樣的程度。要知道,人的潛力是無限的……

《道德經的智慧》