小學生和機器人

一個小學生在認真地做作業。

這是一系列加、減、乘、除的四則應用計算題,難度相當大,特別那幾個繁分數題,計算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細雨般的汗珠來了。

正在這個時候,不知從什麼地方來了一個微型機器人,手裡提著火柴盒般的一台小箱子,一跳一蹦地來到小學生跟前,細聲細氣地衝著問:「朋友,你在演算嗎?」

「嗯,是——」小學生抬頭看了看,立刻又低著頭專心做作業了。他不願分散注意力,愛理不理地嘟嚷一聲了事。

「你計算遇到了困難了嗎?」

「唔,有點兒——」小學生不想回答,可又回答了。

「那麼,」細聲細氣的聲音緊接著響起來。「我給你帶來一台計算機了。」

「做什麼?」小學生的聲音顯然很不高興。

「沒什麼,我是來幫助你的。」細聲細氣的聲音倒是很和氣,彷彿在賠不是似的。

小學生還是怒氣沖沖地:「怎麼幫助?幫助什麼?……」

「這個你也知道,」細聲細氣的聲音馬上搭上碴兒了,「你何必苦思苦索啊,按幾下我帶來的計算機就得了。它幫助你,一下子把所有的題目全都計算出來了,而且正確無誤,速度快,很容易。」

餘怒未息的小學生,粗嗓門說:「不用,我不用計算機!」

「你不要我幫助?」機器人很失望地,說話聲音也大了點兒。

「不,不,」小學生平心靜氣地說,「我歡迎人家幫助,也接受人家幫助——真誠友誼的幫助,可要在我自己努力的基礎上來啟發我,幫助我,我仍然要靠自己的力量排除障礙,克服困難的。」

機器人只有「是,是,是……」地答應著。

「要不,幫助反而養成了我的依賴的壞習慣和不良的惰性。」小學生搖搖頭,「我不願意,一百個不願意!我要的是『自力更生』!」後面四個字說得很響很清楚。

機器人吃驚地說:「你,你,你要自己發明創造一台新的計算機?……」

「嘻嘻!」小學生笑出聲來。「計算機本來是人發明的,它作為人的工具、助手,人使用它,用它來工作,但它並不能代替人思考!你知道嗎?」

機器人細聲細氣的聲音十分軟弱無力,低聲下氣地說:「那麼,那麼,那麼計算機沒有什麼用處了?」

「人能思想,獨立自主地思想一切。」小學生說著,指指自己的腦袋瓜,「我先要使用我自己的『計算機』,然後才能使用你帶給我的計算機,不是嗎?——不是你來幫助我,而是我來使用你!」

機器人被小學生揭去了罩在身上的神秘的面紗,恍然大悟地說:「喔,原來如此:我和計算機都不過按照人指定的程序動作辦事,怪不得我只能是主人要我做什麼,我就做什麼,自己六神無主地唯命是從!」

「哈哈,你明白這個道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考,是能把算術題全計算出來的,將來也能發明創造新的機器人和計算機的。」小學生放大了嗓門說話,但是很有禮貌地一字一頓地說:「親愛的機器人,再會吧!」

《中國寓言故事》