楔子
時間是公元2006年初冬深夜，地點是C市一所公立初中。
在這所公立初中的八角教學樓裡，一位少年蹲在漆黑的樓道盡頭，也許是穿的衣服單薄，他竟瑟瑟發抖。
由於天陰欲雪，夜晚的天空像鍋底一般漆黑。寒風呼呼地吹著口哨，時不時搖晃著八角樓的大門，發出“啪啪”地響聲，好像想鑽進來追尋那少年。
這座八角樓建於上世紀九十年代初，那雙門堅守崗位很多年也實不容易，除了經受風吹雨打日曬，還要不時地承受學生放學時的擁擠，師生心中憋氣時的踢甩。如今好不容易清淨了，便藉著風力任性地搖擺碰撞，發出恐怖的響聲，似乎在發洩心中的怨氣。
喧鬧了一天的教學樓此時慢慢安靜下來了。樓道那幾盞不算太亮的聲控燈，在門窗作響時像幽靈似地忽明忽暗，更添了幾分瘆人的氣氛。
學生們下午六點多就放學了，老師們忙了一天，早已沒了精力在學校逗留，便紛紛回家享受天倫之樂了。門衛師傅腿有傷殘，一變天，老寒腿便像抽筋似地煎熬。他只好將腿緊貼著暖氣，也顧不得去教學樓裡查巡了。
此刻，這棟八角樓裡應該就只剩下這位少年了。
這少年名叫葉曉白，是這所學校的一名初一學生。他身材瘦小，留著張揚個性的遮眼發，一雙丹鳳眼在甩髮時顯露出，向人展示著他的帥氣。
“唉，這都幾點了，怎麼還沒來呢？”
葉曉白此刻已蹲得腿麻，便站起身嘟囔了一句，不時地在黑暗中走來走去，樣子有點焦急，似乎在等待著誰的到來。
時間一分一秒過去，天氣越來越不好。葉曉白歎了口氣，打算離開了。突然，他聽見有人輕輕喊叫。他下意識四周回看，卻無人無聲。一種恐懼使他頭皮發麻、頭髮直起。
在這漆黑寂寥的樓道裡，還有誰會在？他想可能是錯覺吧，便擦把冷汗，又打算離開。
這時，他聽見身後聲響又起。他屏住呼吸搜尋，聲音來自一間房子裡。雖然心裡害怕，但好奇心卻驅使他一步一步地接近那間房子。
他知道，那是一間封閉很久的房子，從沒見那房門打開過。他躡手躡腳走到門前，豎起耳朵貼門傾聽，雖然聽得不太清楚，但仍能確定是個女子的聲音。
一般人對此都會選擇逃離，畢竟從塵封的房間裡發出女子的聲音，的確令人恐懼。初生牛犢不怕虎。或許是年少輕狂，葉曉白的好奇心戰勝了恐懼感。他輕輕一推，房門竟然虛掩著。
葉曉白走進去後，房間門被風重重地甩緊了……
一
“葉曉白今天怎麼沒來上課？”
冬天的黎明來的比較晚。已是早上七時了，但天還未大亮，初一三班已經進入了早讀課。班主任李老師已年過半百，他兢兢業業授課幾十年，以對學生管理嚴格、所代班級成績好而著稱。將近八點了，見葉曉白的座位依舊空著，李老師皺了皺眉頭，走過去向葉曉白的同桌問詢情況。
葉曉白同桌叫吳梓萌，平常少言寡語，上課被老師叫起回答問題都扭扭捏捏，是個性格內向、極愛害羞的女生。此時李老師問她葉曉白情況，她更是低著頭，雙手扯著衣角，蚊子似地怯怯地說了聲我不知道，便再也不吭聲了，頭低得都差點鑽到桌子下面。
李老師無奈地搖搖頭，便不再為難她了。李老師翻開通訊錄，找到葉曉白開學前留的手機號撥了過去。
“喂，您好！您是葉曉白的家長嗎？”
“是，請問您是哪位？”
電話那頭傳來了有些蒼老的聲音。李老師知道，那是葉曉白的奶奶。
葉曉白的父母常年在外打工，一年也就春節回來和家人團聚那麼幾天。葉曉白從小都是由爺爺奶奶帶大的。老輩人管孫子，標準就是讓孫子溫飽無憂便行，至於學習、教育就力不從心了。加上他父母為了彌補對他關愛上的欠缺，便以多給他生活費來補償。
其實也並非葉父葉母無情，而是生活所逼。葉曉白所在的這個四線小城，發展速度比蝸牛快不了多少，就業崗位就像禿子頭上的頭髮——稀少得很。於是很多年輕人都到外地去“淘金”、“追夢”去了。
葉父葉母也不例外，上有老、下有小，老人要看病，兒子要上學，以及日常生活開銷，哪裡不得“孔方兄”來擺平？其實他們也想過老婆孩子熱炕頭，一家團圓樂融融的生活，可是往往金錢與溫馨是魚和熊掌難兩全的。何況葉曉白是個男孩，將來買房娶妻生子的開銷可不是個小數目。於是，葉父葉母不得已奔走他鄉打工，四處漂泊生活。
少年不知愁滋味，葉曉白雖然白天有時看別的同學有父母接送，羨慕地直嚥口水；晚上時常夢見父母，眼淚就像開關壞了的自來水管——長流不止。
但葉曉白明白，他也有一個好處，就是爺爺奶奶管得不嚴，自己倒落得個自由自在。正處於青春期的孩子哪個不貪玩？於是，葉曉白經常通宵上網、夜不歸宿。回到家爺爺奶奶問時，只說是在同學家做作業晚了，就不回來了。於是乎，對於葉曉白的一夜未歸，爺爺奶奶已經習以為常了。
李老師便把葉曉白沒來上學的消息告訴了葉曉白奶奶。葉奶奶聽後自是十分吃驚，在電話裡擔心地哭出聲來。李老師忙安慰幾句，便決定前往葉家家訪。只有和學生家人零距離溝通，才能瞭解學生曠課的情況。
二
當天下午放學，李老師便匆匆去葉曉白家家訪。
李老師查了學生入學時填寫的地址，知道葉曉白的家在南城區。
南城區是這座城市裡的老城區，住著的大都是家境不那麼厚實的人群。原來這裡家境殷實的住戶，都紛紛搬到新城區了，留下來的都是些老弱婦孺、下崗職工以及買到二手房的農民工。於是，便有人戲謔這裡是“貧民窟”。
李老師的家也在這老城區。他兩口雖然都是幹了幾十年的公辦教師，但卻被兒子買新房、辦婚事掏了個精光。所以，李老師對於南城是非常瞭解的。他走進一條像迷宮一樣、窄小偏僻的小胡同，經過七問八問，終於找到了葉曉白的家。
原先這裡是個村落，隨著時代變遷，就變成現在的“城中村”。原本當地政府打算將這裡的棚戶區全部拆除改造，卻因一些“釘子戶”的條件談不妥，於是便這樣擱置了下來。
李老師敲了敲門，幾分鐘後，門開了，一位老頭站在李老師的面前。
“您是葉曉白的爺爺吧？”
老頭點了點頭。李老師忙作了自我介紹。老人從臉頰擠出一絲微笑，將李老師迎進家。
李老師進來後四周上下打量，只見家裡不到三十平米大，陳列著幾樣簡陋陳舊的傢俱。因為住房是以前用磚拱的窯洞結構，呈弓型房頂，四角有幾條密密的蜘蛛網。
葉曉白的奶奶起先躺在床上，見來了人便掙扎著坐起來。李老師坐在一把有些年頭的木椅上，那木椅好像認生，竟“吱吱呀呀”地抗議起來。
葉奶奶招呼老伴給李老師倒一杯水，葉奶奶抱歉地說，自己接到孫子不見了的電話後，血壓升高，竟摔了一跤。
葉家爺爺從暖壺裡倒了一杯水遞過來，李老師接過，心裡很不是滋味。這年頭飲水機已經“飛入尋常百姓家”了，但葉家還是蜂窩煤燒開水，可見其生活水平不怎麼好。
李老師說了聲謝謝，便進入主題。據他的印象，葉曉白成績雖為一般，但上課卻從不搗亂。據同學們講，葉曉白在課下較為活波，談論電腦遊戲如數家珍。
葉家奶奶也點頭說，葉曉白確實喜歡上網，她也聽一些鄰居說曉白有時還在網吧玩通宵，真是造孽啊！恨鐵不成鋼之情溢於言表。
李老師皺了皺眉頭說，既然早知道，就該嚴加管教。葉爺爺低頭道：“也怪我們太溺愛孫子了，加上他現在性格叛逆，根本就不聽我們的話。”
李老師在瞭解了一些情況後，猜測葉曉白很可能是貪圖遊戲才逃學的。他囑咐葉家爺爺奶奶在葉曉白回家後，一定要好好管教，並立即告知他。如果孩子第二天沒回來，就要向公安局報案。
三
“您好，您是葉曉白的班主任嗎？”
“是，你們有事嗎？”
“我們是城區派出所的，請您配合我們協助調查葉曉白失蹤案。”
一天早上，李老師正在上課，校長親自將他叫出教室，兩位民警向他說明了來意。
葉家爺爺奶奶報案後，民警見從他們那兒問不到什麼有用的線索，就希望從學校這裡能找到蛛絲馬跡。
李老師也說不出個所以然。班裡有六七十個學生，葉曉白又不是特別出眾的，李老師根本沒精力去關注他。但是為了配合警方，瞭解葉曉白近期有沒有什麼反常情況，他便先叫來葉曉白的同桌來問。
面對李老師、警察的問話，吳梓萌更是臉紅耳赤、心慌氣短，一問三搖頭。李老師無奈地對兩位民警苦笑：“這位女生一直性格內向，問她估計也問不出所以然，還是再找其他人吧。”接著又問了與葉曉白關係較好的幾個男生。不知是見到警察害怕，還是玩性過大、滿不在乎，對於民警的問題，幾名男生也是一問三不知。
案件一時陷入僵局。
民警一方面建議葉曉白爺爺奶奶與孩子父母取得聯繫，從多方面瞭解孩子的生活，只有瞭解的越多，才會有新的線索。另一方面民警也通過網絡媒體刊發尋人啟事，同時讓學校發動學生幫助提供有關線索，增強尋找力度。
然而葉家爺爺奶奶卻不同意與葉曉白父母聯繫，因為兒子兒媳打工前把孩子交給他們時，是完好無損的。可如今葉曉白不翼而飛，兒子兒媳不知該怎樣怪罪他們。再說兒子兒媳在外奔波夠辛苦的了，假如他們聽到這消息會怎麼樣呢？
李老師與警察多方開導葉家爺爺奶奶，希望能以大局為重。如今只有和家長聯繫，才會多一分找到孩子的概率。再說如果真的找不到孩子，那就必須告訴他父母啊。眾人好說歹說，才把葉家爺爺奶奶說通。
葉父葉母接到爸媽的電話不敢耽擱，立刻趕回老家。葉母一聽說兒子丟了，便只是埋怨老倆口沒有把孩子照顧好。葉奶奶只是哭泣，葉爺爺一直歎氣。葉父還算冷靜，立馬配合警方分析葉曉白失蹤的可能性。
幾天下來，葉家上下雞犬不寧，每個人都心事重重。李老師也時時擔心著葉曉白的安危，畢竟葉曉白是他班裡的學生啊。
四
“傳說咱們學校幾年前死過人，就在四樓的那個廁所裡。聽說那裡晚上鬧過鬼。”
“你說，葉曉白的失蹤會不會與鬧鬼有關？”
……
近幾日，這所公立初中鬧鬼的傳說四起。有許多好事之徒竟將葉曉白的失蹤與靈異傳說扯在了一起。
原本靈異事件就是空穴來風、無稽之談，可同學們的議論，卻引起了校領導以及初一三班班主任李老師的關注。
原來這學校曾經在六年前就有過鬧鬼的傳言，並傳得沸沸揚揚，一些膽小的學生都嚇得不敢上學了。最後經過校領導與老師們的多方闢謠，並開除了兩名危言聳聽、傳播謠言的學生，才將鬧鬼謠言剎住。從那之後，學校鬧鬼就成了禁詞，誰也不許公開議論了。
按照校長的要求，李老師利用班會課時間開始闢謠。他要同學們相信科學，不要被一些烏七八糟的傳言所蠱惑。並警告說，學校正在抓造謠者，誰再傳謠，小心被開除。
班會課下了，李老師並未向往常一樣收拾東西回家，而是坐在辦公桌前獨自沉思起來。一件往事慢慢地在他腦海裡浮現出來……
那是2000年的冬天，李老師擔任著初三四班的數學老師及班主任。他對學生要求非常嚴格，尤其在談戀愛方面管得更緊。
但初三的學生正值花季、情竇初開，青春的萌動讓他們對視為“禁果”的戀情、愛情，即有幾分憧憬，又有幾分好奇，加上逆反心作怪，於是班裡就有了那麼幾對男女搞起了“地下戀情”。
紙是包不住火的，時間一長，他們的“戀情”就被一些同學發覺。這種緋聞原本就是青少年熱衷的話題，於是一傳十、十傳百，成了“地球人都知道”。
沒過多久，就有班幹部向李老師呈上了班內“談戀愛”的名單。李老師過目後，大吃一驚。沒想到連自己十分看好的學習委員張夢瑩也在其中，更沒想到與張夢瑩談戀愛的居然是本班內的一個“混小子”王釗。他心裡想，怪不得平日裡下課總看見張夢瑩與王釗膩在一起，起初以為是張夢瑩幫助王釗學習，卻沒想到他們“明修棧道、暗度陳倉”。
李老師一氣之下，在班會上將那幾對談戀愛的男女“批鬥”了一番，並單獨找張夢瑩談話。然而出乎他意料的是，張夢瑩居然不承認她與王釗談戀愛。“審問”王釗，王釗也死不認賬。
也許是班主任的責任太重，總之，李老師認為學生在中學談戀愛就是犯了“天條”。他實在不敢想像，一個十幾歲的孩子，不一門心思用功學習，卻忙裡偷閒地談情說愛，實在是十分荒唐，簡直是自甘墮落。如果不加制止，任其發展，可能就會偷吃“禁果”，毀其一生。
於是，李老師從“生不教，師之過”的責任出發，抱著寧讓今天受批評罵我，也不讓明天考不到上學後悔的思想，狠狠地訓斥了張夢瑩。說像她這樣下去，不僅自毀前程，而且還會辱沒校風，真是辜負家長的希望、老師的教誨等等。
張夢瑩畢竟是女生，而且平日裡因為學習成績好，都是聽著老師的讚揚過來的，如今哪裡受得了這種“有罪推定”的“審問”？之後就哭著跑出了李老師的辦公室……
晚上自習課，李老師直到下課也沒見張夢瑩。第二天，班裡女生向他報告，在廁所發現了張夢瑩的屍體。李老師大驚，迅速報告了學校領導，並通知了張夢瑩的父母。事關重大，學校領導只能報警。
張父張母眼見白髮人送黑髮人，自是悲傷欲絕。經過警方的調查取證，得出張夢瑩割腕自殺的結論。
但是張父張母難解失女之痛，要求校方給個說法。校領導讓李老師說明張夢瑩自殺前的一些情況。李老師便說了張夢瑩因談戀愛受批評一事。但他認為，他批評言語沒有過激，批評的人有好幾個，其他人都沒事，此事全班同學都可作證。他推測張夢瑩可能是被批評之後，害怕叫家長而一時想不開自殺。警方向全班同學取證，果然與李老師所說並無二致。
張父張母得知自己女兒在校違規談戀愛，心中自是理屈。他們又得知女兒是與王釗談戀愛，便氣不打一處來，當即叫出王釗一頓呵斥。
這是怎麼回事呢？原來，王釗家與張夢瑩家是鄰居。兩家雖是鄰居，但父母之間關係卻不融洽。加上王釗父母離異，自身又不求上進，所以張父張母一直用“有色眼鏡”看王釗。此時，他們便將怒火發到了王釗身上，說是他害死了自己的女兒。
王釗父親是個醉鬼，一天不務正業。當他聽到張父張母說自己兒子與張夢瑩談戀愛，最後導致張夢瑩想不開自殺時，立馬就慌了神。張父張母揚言要上法院處理此事，王父更加畏懼了。於是，就托人調解，由王家賠償張家五萬元作為精神損失費私了了。王釗則被父親毒打一頓後轉學。學校也在新聞界、公安局、教育局方面動用了不少人脈，終於平息了這件事。
但是，沒過多久，學校就出現了鬧鬼傳說。有許多學生說，在張夢瑩自殺的那間廁所裡，晚上總能隱隱約約聽見哭聲，還有人說在特殊天氣的夜裡看見過女子的魅影。為打消學生顧慮，避免節外生枝，學校竟封閉了這間廁所。
“難道是廁所？”李老師突然打了一個激靈。他此刻腦子裡不知怎麼冒出了一種奇怪的想法，葉曉白的失蹤或許是與幾年前的廁所自殺案有關。但他畢竟是名老師，很快為自己產生這種無厘頭的想法感到好笑。他搖了搖頭，收拾好東西準備回家。他不想再給自己增添心理壓力和思想煩惱，只怨自己命運不佳，不然怎會在自己帶的班級出現這麼多亂七八糟的事呢？
李老師下樓梯時長長地出了一口氣，好像想把往日的不快一吐而光。
五
“老師，有件事想找您談談。”
這天早自習剛下課，李飛便來到李老師辦公室。
李老師心裡犯嘀咕，李飛這學生平常老實巴交，此刻突然找我何事？
李飛彷彿鼓足了很大勇氣，做了很充分的準備，張口便像背書一樣滔滔不絕，好似要將壓在心底的心事一股腦地全部說出來。
李老師這才得知葉曉白失蹤的真相。
原來本班有個叫做丁超的學生，極愛出風頭、蠱惑人。他從上幾屆學長的嘴裡聽到有關廁所鬧鬼的“秘密”後，便和好友李飛、葉曉白商定晚上去傳說中的廁所看看。結果，那天晚上李飛與丁超見天氣不好，便決定取消計劃。他們想通知葉曉白，但放學等了半天，也沒找見他，便估計葉曉白不見他們，肯定也會自行回家的。
第二天上課，他倆看見葉曉白沒來，起初也沒在心，還和一些同學談論廁所鬧鬼的話題。直到學校動了警察尋找葉曉白，大力度地闢謠，而葉曉白一直未找到，李飛便有些心虛了，他要求丁超和他一起去見老師。丁超卻害怕會“引火燒身”，便死活不去。李飛經過激烈的思想鬥爭，終於鼓起勇氣找李老師說明了一切。
李老師顧不上責罵李飛，趕緊上報了校領導和警方。
大家終於在四樓廢棄的廁所裡找到了葉曉白的屍體。據警方稱，發現葉曉白時，只見他眼睛睜圓、嘴巴張大，應該是看見了什麼恐懼的東西。經過法醫鑒定，葉曉白有先天性心臟病，可能當天夜晚遇見了什麼比較驚悚的事而導致猝死。然而，葉曉白是怎樣死在一個廢棄的廁所裡，卻是一個謎。
後來，經過警方會同有關專家勘察，終於有了結論。專家認為，這學校的八角樓的結構複雜，而且塗的牆漆具有二氧化三鐵的成分。這種結構以及牆漆，會在一定的特殊天氣、溫度、時間下，會產生如攝像機一樣的記錄功能。在以後適合的特殊天氣裡，就有幾率重現當時所記錄的片段。而張夢瑩在廁所割腕那晚天氣是風雪交加，葉曉白進廁所那晚亦是風急欲雪，估計葉曉白很可能是看見廁所牆上出現了張夢瑩的幻影后被嚇死。
嗨！沒想到傳說故宮在特定的環境下會出現古代皇宮大臣宮女的幻影故事，今天會在小城發生。當然，對專家的判斷，眾說紛紜，有的認為有科學道理，有的認為是天方夜譚。
值得一提的是，葉曉白的同桌吳梓萌竟參加了葉曉白葬禮，並一反常態地嚎啕大哭，人們都不知道她為什麼哭得這樣傷心。
再後來，全市實行“校安工程”，這棟八角教學樓因建築陳舊、不利學生應急疏散而被拆除，取而代之的是一棟方正的五層教學樓。
六
時光如水總在流逝，今天發生的事隨著時序更迭，終究成為故事。漸漸地，葉曉白事件在人們的忙碌之中一點一點地淡忘了。
這天星期日，李老師正在家裡看電視。突然門鈴響了，他趕忙開門，見是一個二十歲出頭的孩子。他疑惑地問他找誰？那男孩微笑著叫了聲李老師，說自己是王釗啊。
王釗的來訪有些突然，李老師先是一愣，之後忙將王釗讓進來。
王釗從口袋裡拿出一張紙說，他今年參加了高考，被北京一所大學錄取。
李老師看了王釗的錄取通知書，連連稱讚王釗是浪子回頭金不換，考上大學有前途。
王釗略加猶豫後說，前段時間，他聽到葉曉白出事的消息，便想找李老師談談。但因為複習功課太緊，所以才推到了現在。他想在自己上大學前，將六年前的一些事告知李老師。
李老師聽完，頓時目瞪口呆。
原來，張夢瑩與王釗自小就是玩伴。隨著年齡增長，二人感情十分好。初一那年，王釗父母離婚。王釗由父母掌中寶，變成了無人疼的“倒霉蛋”。因為受不了這個打擊，所以王釗就自暴自棄、自甘墮落。到初二時，王釗已經淪為全班眼裡的差等生。
雖然張夢瑩的父母不讓她與王釗接觸，但是發小情誼還是佔了上風。於是，張夢瑩一有空便主動幫助王釗複習功課。而這一切，在外人眼裡便成了“談戀愛”。
張夢瑩死後，王釗也想過替張夢瑩辯解，可是在李老師、張父張母、自己父親眼裡，自己的話似乎還不如一張紙重，誰會相信一個差等生的話呢？於是，王釗當時就下定決心，一定要好好學習，絕不辜負張夢瑩的期望，等有點成就之後再向世人澄清事實真相。
王釗一吐而快，如釋重負地離開了李老師家。而壓在王釗心裡的那塊石頭，如今卻沉沉地壓在了李老師心上。許久，兩滴熱淚從他臉頰上流了下來……
作者的話：世上有許多關於靈異事件的傳說。有些傳說有明顯的故弄玄虛、人為誇大的成分，但也有一些事件至今還不能作出科學的解釋，或是作出的解釋有點牽強。這篇《校園奇事》，是筆者根據初中時同學們的傳說整理而成。其中幾多真假？大家看完之後自有分曉。