師範畢業後，我分配到一所鄉村小學任教。校園裡樹木蘢蔥，環境幽雅，只是坐落在村外的荒坡上，略顯得有點孤僻、淒清。學校共有學生221人，每個年級一個班，五、六年級還要晚修。9位教師中，只有我和代課老師阿明兩個年輕人住在學校裡。
初為人師、血氣方剛的我很喜歡這個空氣清新的好地方。教學上我盡心盡職，不久，便受到學生、家長的一致好評。
一天夜裡，阿明有事回家了。我孤身一人呆在學校宿舍裡。備了幾個教案，改了一疊作業後，我就躺在床上看看書，竟迷迷糊糊睡著了。半夜我驚醒過來，只見宿舍的燈已經熄了，我的身上還蓋了一條毯子。我沒有多想，踱到門外。
天很黑，沒有月亮，幾顆星星正詭秘地眨著眼。有風輕輕吹來，古老的榕樹沙沙作響，不知名的蟲兒聲嘶力竭地唱著，咦，似乎還有隱隱約約的讀書聲。我豎起耳朵仔細辨認，正是從我五年級的教室裡傳來。奇怪！我看了看手錶，深夜12點半了，我的頭皮有些麻了。
我剛來任教的時候，就已經有好心人告訴我，這學校裡不乾淨，時常鬧鬼，我只覺得好笑。朗朗乾坤，豈能有鬼？這不，我已來了三個月，何時見過鬼？ 鬼故事大全
也許是年輕人吧，也許是練過一年半載的武功，我膽氣頓生，拿起手電筒，提了根木棒，悄悄潛到我班的教室，可讀書聲沒有了。我連忙打開手電筒一照，門鎖得好好的，只是扇葉打開的窗戶裡有陣陰風拂出，我不禁打了個冷顫。我拿出鑰匙開了鎖走進教室按了開關，頓時燈光明亮，如同白晝。我仔細查看，沒什麼異常，只是黑板上我晚修時抄的題，有幾個空格裡寫著歪歪斜斜的答案，可大多半是錯的。我輕聲笑了，一定是班上哪個調皮鬼搞的。不過，我偏喜歡這樣的學生，基礎差，但肯學習。至於那讀書聲，也許是我的幻覺吧。於是，我關了燈，又回到宿舍睡去了……
幾天後，有幾個朋友來拜訪，我一高興就喝多了。夜裡1點左右，尿實在憋不住了，只好起了床。外面彎月高掛，月光似水，很美，很浪漫。可這時我又隱隱約約聽見那陣讀書聲，又是從我班的教室裡傳來。我不由自主地想起那夜的事，頓時冷汗直冒。拉完尿，我趕緊叫醒正在打呼嚕的阿明。阿明勉強睜開睡眼，仔細一聽，是有讀書聲。我兩互遞了一個眼神，迅速衝到教室裡。讀書聲沒有了，只見一扇窗葉正在微微抖動，好似有人急促走過碰著的樣子。我打開教室的燈，還是不見人影，可黑板上又留有幾行歪歪斜斜的粉筆字，正是我晚修時要求學生造句的作業……
第二天早上，我問全班同學：“這兩行字誰寫的？”同學們面面相覷，無人吱聲。下課後，我將此怪事告訴了老校長。老校長猛吸了口煙，神情黯淡：“有件事本該早早告訴你，但又怕嚇了你——我們學校過去曾是日本鬼子的臨時刑場，無數死不瞑目的冰涼的屍骨就埋在我們的腳下，特別是在你班教室的地方，五個十一、二歲的少年竟被刺刀殘忍地活活刺死……哎，這窮鄉鬼地，一般是留不住外人的，更留不住你們這些中師生……”
我非常理解老校長的感歎，但渾身的雞皮疙瘩還是促使我叫來了當民間法師的遠房表叔，當然嘴上說的是親戚來訪。
表叔一來，在校園中轉了一圈後，嚴肅地對我說：“這地太陰，不宜久留，要設法調出去。”
晚修後，學生們散去了。表叔一番佈置後，就回到我的宿舍，掏出一面古香古色的銅鏡。深夜十二點時，銅鏡裡有動靜了。只見五個滿身血跡的白衣少年一路飄來，一路說著話。
“老師這時候該睡了吧，他的夢一定很甜。”
“我要去看看老師，不知他蓋好被子沒有？”
“不能去，驚醒了老師，天亮了，怎麼有精神給那群學生上課？”
“我們要是能和那群學生一樣該多好啊！可他們有些人竟不想讀書。”
“別說了，教室到了，快點好好讀書。”……
聽著聽著，我的眼眶濕潤了……
五個白影從窗戶裡飄了進去，各自選了個座位坐好，從抽屜裡掏出學生留下的課本，小聲、整齊地讀了起來。不一會，那個最小的坐不住了，就飄到講台上，拿起粉筆在黑板上比劃著……
表叔見時機成熟，猛地站起來，從袖中抽出桃木短劍，莊重地對我說“我去擒鬼。” 鬼故事
“不！”我脫口而出，已經淚流滿面，“表叔，別打擾他們，讓他們安安靜靜地讀讀書吧！”
黑漆漆的夜，那輕輕的、不太準確、不太流利，但最富有感情的讀書聲久久地迴盪著……