第36節

牆角下的一隻蟋蟀叫了,隨即,桃樹下的這只也叫了。

據秦老師介紹,桃源村小學很小,只有兩個老師,一個校長,幾十個學生,學生都是村裡的孩子,除了秦老師之外,還有一個陶老師,倆人都是義務教師,沒有工資,只有很少的補貼,平時也要種植果園,賴以度日。

我們應該向貧困地區的義務教師致敬,那些默默無名的人為中國的教育作出了巨大貢獻。

自從陶淵明寫出《桃花源記》之後,千百年來,不少文人墨客都曾考證過這個世外桃源究竟在什麼地方,然而始終沒有定論。目前全國有30多個地方在爭「桃花源」這個名分,甚至台灣也有桃花源,都是希望為當地經濟帶來收益。

武陵縣是第一個向聯合國申報桃花源文化遺產的地區。

當地政府大力發展旅遊,斥以巨資打造桃花源風景區,武陵縣以「世外桃源」作為當地旅遊招牌,吸引遊客以及海內外商賈開發投資。整個景區分三期工程建設,打造了數十個景點,例如爛柯亭、秦人洞、豁然台、蟠桃瑤池、桃花山莊、采菊書院、九曲竹廊、五柳湖、迷津渡、釣魚潭等。

拆遷安置是第一期工程的重點,桃源村即在拆遷重建範圍。政府許諾了優厚條件,按照「以房易房」的原則,為村民在城裡補償安置,還為村民交納養老保險以及租房補貼,然而,當地民風不願意搬走,沒有一個人在合同上簽名,甚至就連村長也帶頭抵制拆遷。

當地民風彪悍,曾經有個小偷進村偷牛被人打死,哥哥去領屍體,又被村民打死。

政府第一次強制拆遷時被村民拿著鋤頭趕跑了,還堵上了路,打傷拆遷人員數名。警方抓走了村長,村民開始聚集在縣委大院前抗議,但被公安驅散。

蘇眉拿起個大桃子,一邊吃一邊說:為什麼拒絕呢,城市裡的條件不是更好嗎?

秦老師不屑的說:你以為人人都想去你們城裡呢?

秦老師開始像給小學生上課那樣講解起《桃花源記》,「嬴氏亂天紀,賢者避其世」,桃花源幾乎寄托了中國人所有的夢想,沒有戰爭,男耕女織,無都市之喧囂,無塵世之煩擾。為什麼《桃花源記》那麼有名,因為這片世外桃源是中國人心中理想的世界。

村民們種桃為生,雖不富裕,但生活幸福。

生活在城市裡的人們,時時刻刻感受著憂慮和不安。那些冷漠的鋼筋水泥居民樓裡,人們住了幾年也不知道左鄰右舍是什麼人。隔壁打出人命,鄰居依然房門緊閉,無人過問。

桃源村的村民即使搬進城裡,也是一群住在城市裡的農民。

他們靠山吃飯,靠水生存,搬到城市也就失去了生活保障,在這個大學生都很難找到工作的時代,小販上街擺攤還會被城管掀翻攤子,那些村民們在城裡如何適應,怎樣生活?

梁教授看了看周圍說:這裡確實是一個隱居的好地方,春天的時候應該很美,對吧?

秦老師沒有立刻回答,而是閉上了眼睛,過了一會,說道:何止春天,一年四季,說出來你都不信,我閉上眼睛,就能看到山路邊的菊花,池塘邊的竹子,還有漫山遍野的桃花。

蘇眉說:我相信。

包斬說道:那人皮稻草人,放在桃園裡,我猜,不是為了嚇鳥,而是為了嚇人。

畫龍問道:究竟是誰殺害的楊科長呢?

秦老師變得面有懼色,點了點頭,他講起一件事。

在人皮草人案發的前一天,香港開發商在桃源鄉吳鄉長、旅遊局楊科長、拆遷辦主任的陪同下,考察了桃源村的旅遊發展前景,他們一致認為,打造桃花源風景線是一件功在當代,利在千秋的大事,能造福幾代人,還能使當地經濟迅速發展。

縣電視台的記者跟蹤報道,攝像機對著幾個大腹便便的官員,身後還有一些給他們打傘的人,他們叉著腰,意氣風發,指點江山。

有個畫面沒有出現在晚間的新聞中,記者當時採訪了一位在路邊熬製松香的群眾,那人帶著帽子和口罩,穿一身綠軍裝,攝像機對著他,而他卻看著吳鄉長、楊科長以及拆遷辦主任,記者問他對當地發展旅遊怎麼看,他笑呵呵地用一種輕描淡寫的語氣說了一句話:

《十宗罪(全集)》