聽見他這麼說，我頓時奇怪地皺了皺眉頭，許老先生這等身份和本事也需要我們幫忙？
　　「您說。」
　　我急忙點點頭道。
　　「我有個朋友的女兒最近遇上一些事，但我可能走不開，所以希望你們幫我處理下。應該不是什麼大事，不會對你們造成什麼威脅。」
　　許老先生笑著說道。
　　「沒事，您只管交代，我們幾個肯定不會有二話。」
　　我滿口答應。
　　其實許老先生要我們辦的事並不算複雜，他有個朋友的女兒是小學老師，最近也不知道為什麼班級裡的小朋友總是有請假不來上課的。而且過幾天回來了卻像是失去了活力似的總是發呆，這個情況傳到許老先生耳中，覺得可能有蹊蹺，就讓我們給查一查。
　　雖然不知道為什麼許老先生自己不做，不過畢竟是自己的恩人，我和胖子，洛邛自然要走上一遭。
　　只不過沒想到的是，許老先生朋友的女兒居然還是我們認識的，而且和我們之間還曾經共患生死過！
　　也算是一種緣分吧，聽到許老先生報出這個名字的時候，我和胖子都吃了一驚。
　　這個求助的小學老師，居然就是我們從宣明寺地下的石棺中救出的沈夢恬！
第一百七十章 冷漠的孩子（1）
　　我和胖子讀書時候的小學，好多年沒回來了，前幾次也只是從門前經過。變化還是挺大的，原本木頭白漆的牌子變成了幾個銅質的大字，大門也換成了鐵的。小學四周開著幾個小店，賣點小孩兒的文具愛吃的零食之類的。
　　唯一沒變的就只有小學門前那棵大樹，過去我和胖子總是被分到打掃學校門口的包干區，胖子小時候有個壞習慣，想撒尿的時候經常就地解決。過去打掃衛生的時候，經常躲在大樹後面，我還要幫他望風，鬧出過不少笑話。
　　「老早前面是一條小河。你還記得吧？咱們幾個傢伙那會兒經常在夏天到河裡摸魚，就只有你丫的不怎麼會游泳。」
　　胖子笑呵呵地對我說道。我點點頭，現在小河不在了，已經變成了水泥路。聽說過陣子還要和後面的商業街連通起來，反正社會在進步，但一些老的東西卻漸漸被遺棄。
　　看門的大爺還在，不過年紀已經很大了。留著白鬍子，臉上皺紋很深，我倆走到門衛間，他瞄了瞄我們忽然笑呵呵地說道：「哎呦。是你倆小子啊。」
　　「嘿，大爺你還記得我們啊？」
　　胖子笑哈哈地問。
　　「記得，當初學校裡就你倆最調皮，摘學校的石榴，還往校長辦公室裡扔泥巴。特別是你這大胖小子，當初老在門前的老槐樹底下撒尿，我都偷瞄看見好幾次了。要是尋常的學生畢業了我也記不清，但你倆這麼淘氣，我哪能忘了？」
　　幾句話後又說到胖子撒尿的事兒，羞的胖子急忙揮了揮手喊道：「那是老早，壞習慣早就改了。大爺，我們今天是來見沈老師的，沈夢恬老師。」
　　「沈老師啊？咋的了，你倆誰和她處對象呢？這姑娘不錯，學生喜歡，對人也和善，還經常和我說說話給我帶點水果啥的，是個好姑娘。」
　　大爺笑呵呵地說著，看來沈夢恬在學校裡的口碑還真是不錯。
　　「不是處對象，她叫我們來的，約了今天見面。她在幾零幾啊？」
　　我急忙搖頭說道，大爺點點頭往裡面一指說道：「裡面第三排，三零一，你們進去吧。」
　　學校裡還和我們倆小時候差不多。回母校這種感覺其實說不上有多好，畢竟我倆不算是優秀的畢業生。在那個年代，能靠上國營單位混飯吃算是不錯，要是干個體戶發了小財就能得瑟。我和胖子怎麼著都只能算是無業遊民，勉強攀得上小商小販的門檻，因此回來也沒啥光榮的。
　　望著三三兩兩的學生從我們身邊走過，紅領巾飄揚的感覺還挺好。我開口問：「胖子，你的紅領巾還在嗎？」
　　「早他媽不知道塞哪裡去了。咋了？別和我說你的紅領巾還留著。」
　　其實我紅領巾還真的保存在衣櫥裡，只是沒好意思說，笑了笑糊弄過去了。
　　第三排三零一，老師辦公室那時候也不是特別舒服豪華，一般都是水泥房加木頭門，那個年代老師的待遇也就一般，主要是牢靠穩妥，比外面少了幾分勾心鬥角。
　　我敲了敲門，聽見裡面傳來一句：「請進。」
　　推開門，抬眼便看見坐在辦公桌旁改卷子的沈夢恬。
　　「哪個班的學生啊？」
　　她沒抬頭先問道。
　　「是我們，許先生讓我們來的。」
　　胖子在我身後說道。
　　沈夢恬聽到聲音抬起頭看見了我倆，先是微微一驚，接著急忙站起來說道：「我還以為是學生呢，你們坐，我給你們倒點茶。」
　　她顯得很客氣，也不知道是因為我們過來幫忙的緣故還是因為我們救了她的關係。
　　這裡要說一下，沈夢恬從宣明寺出來後休息了一段時間請了病假。當然宣明寺的事兒她也沒提，大約一周後就開始恢復上班。聽許老先生說，她家裡條件還不錯，父親和許老先生是舊識。現在是一個國營廠的廠長，母親是廠裡的會計。家裡小車也有，房子也有，比我們這些小老百姓日子過的舒服多了。她本人沒有什麼野心和大的志向。就想安安靜靜的上課教書育人。
　　「你不用忙了，我們問點情況。」
　　我開口道，沈夢恬點點頭，坐回了辦公桌旁。接著說：「是許伯伯讓你們來的吧，昨天他給我打電話了。事情我大致的整理了一下。」
　　「嗯，你先說一下事情的經過，讓我們有個心理準備。」
　　沈夢恬點點頭，組織了一下措辭後開口道：「事情大概是這樣的，我現在教三年級的學生，一個班級25個人。都是附近居民的孩子，具體的事件是從一周前發生的。學校裡一個孩子請了病假，一天後來了學校。這個學生平時很調皮，經常不服管教，上課的時候小動作也很多也經常偷偷玩玩具。是個精力特別充沛而且有些小叛逆的孩子。可在生病回來後卻變的異常安靜，上課也不再說話，經常雙眼無神的發呆。我起初沒有發現這種情況，還是其他任課老師先和我說。感覺這個孩子似乎受到了某種刺激。我作為班主任就找他聊了聊。發現他神智還是比較清楚的，和我對話也能順利進行但總感覺特別安靜，像是一下子變成熟了很多。給我一種好像在和大人聊天的感覺。」
　　聽到這裡，我和胖子開始發現事情不對勁。開口問道：「只有他一個人是這種狀態嗎？」
　　「並不是，我約了他的父母見面，但這個孩子的父母工作比較忙一直在調整時間。但這幾天內，班級裡陸陸續續有其他的孩子也開始請病假。週期不長。都是一天就回來上課。可這些孩子回來後的狀況與第一個孩子幾乎一模一樣。無論原本多活潑，病假回來後似乎都變了一個人。」
　　「那有沒有可能是你多心了？孩子生病後經常會害怕擔憂，然後安靜一段時間就漸漸恢復。」
　　我提出了疑問。
　　「我也有過這樣的疑問，所以這一周裡我約談家訪了好幾個人家。發現很多家長都反應生病的孩子回家後看似一切舉止正常，但經常吃完飯做完功課就躺上床睡覺，不吵不鬧，甚至睡覺也不需要哄。而最初出現問題的孩子我也觀察到現在。他的情況正在惡化……」
　　聽到沈夢恬說惡化這個詞，我心頭微微一顫，感覺可能有變。