在聽到聲音後，我在原地停了下來，徐若卉問我怎麼了，我就指著牆角說：「他在哭。」
　　徐若卉搖頭表示自己沒聽到，我點點頭跟她說，讓她留在原地，然後我繼續往那邊靠近。
　　等我離那個小孩只有五六步的時候我再次停下來，接著也是學著他的他的樣子蹲了下去，然後我慢慢問了一句：「小朋友，你叫什麼名字啊？」
　　其實在問這個問題的時候，我自己都把自己嚇壞了，因為我是在跟鬼說話。
　　而這一幕如果被外人看到了，肯定認為我中邪了或者是神經病。
　　那小男孩兒沒有回答我，而是依舊蹲在牆角一邊抽泣一邊抖索著身子，依舊一副很怕人的樣子。
　　我沒有急著去問下一個問題，而是繼續等他回答。
　　過了大概一分多鐘，那個小男孩兒「呼」的一下就站了起來，哭聲也就停止了，我嚇的退後一步，也是趕緊站起身，然後運氣到手指尖。
　　只要他撲過來，我立刻就運氣去打他。
　　那小男孩站起身後並沒有轉身，而是就那麼呆呆地站在牆角，頭還是低著。
　　我小聲繼續問了一句：「小朋友，你叫什麼名字？」
　　他依舊沒有理我，而忽然伸出雙手支在牆上，然後身子繼續抽動起來，這次他抖的更厲害了，好像有人正拿著鞭子一下下地抽打他似的。
　　同時他「嗚嗚」的哭泣聲繼續。
　　這是怎麼回事兒，難不成他在回憶自己生前所經歷的那些痛苦經歷？
　　我看了看那個小男孩兒的背影，他很瘦，就好像是皮包骨一般，他整個人削瘦至極，骨頭之間散發著青黑色的命氣，雖然這些都是鬼魂的虛影，可也側面反映出他是典型的木骨之相，生此相者家境窮苦。
　　與此同時他的骨相後天還發生了一些細微的變化，命氣繞著骨頭兩端轉，是木生火，火骨初顯之相，火骨之人生活如在火坑之中，是受苦受累的奴隸命。
　　還有這小孩兒兩肩的骨頭聳起很高，好像長到了皮外面一樣，這是典型的短命骨！
　　看著這小孩的命相，我心裡不由覺得他更加可憐了，他之前不管生活在怎樣的家庭下，肯定是受盡了痛苦和折磨才死的。
　　其實天生木骨之人，如果父母疼愛、教育有加，孩子的骨骼是會發生變化，命理也會跟著改變的，比如木轉土，骨骼粗壯，其便有多子多福之相，木轉水，兩頭尖骨，此生富貴。
　　可如果生的家境不好，父母不疼愛，不教育，任期木骨發展下去，很有可能就會轉為火骨，可就算轉為火骨相，也要十六七歲才會顯露，像我面前這個小男孩這樣，四五歲就出現木轉火的情況，實屬罕見！
　　這就只能說明一個問題，他沒有受到父母的疼愛，而是受到了孽待，甚至是遺棄。
　　如此一想，我心中對那小男孩兒的憐憫之心就更加厲害了。
　　那小男孩兒扶著牆哭了一會兒，忽然又把身子站直，然後繞著幼兒園的操場的圍牆就開始轉圈。
　　此時我也看清楚了他的側臉。
　　一個長的還算好看的小男孩兒，他的臉比身體看起來更瘦，顴骨幾乎都要暴露出來，他的下巴很尖，彷彿用刀給削成那樣似的，我知道他那是餓的。
　　難不成他是餓死的？
　　他的面相上能看出的東西，跟我相鬼骨看出來的差不多，這小男孩兒的身世很淒慘，可我依舊看不出他為什麼會纏上徐若卉，難不成他是徐若卉失散多年的弟弟，不對，不對，這不是電視劇，而且這小男孩的命理和徐若卉毫無關聯，說明他們非親非故。
　　什麼關係都沒有，這小男孩兒纏著徐若卉的目的又是什麼呢？
　　而且直到現在，那個小男孩兒，沒有半點和我溝通的意思。
　　我在那個小男孩身後四五米的位置，跟著他在操場的圍牆下轉圈，可這小男孩兒在我面前走路的速度卻開始越來越快，最後他變成跑的，而且速度比成年人還要快。
　　不等我追上去，他「嗖」的一聲就鑽進了一個教室裡。
　　我輕聲叫一句：「糟了」。
　　徐若卉也是跟過來問我：「怎麼了，他去教室裡了嗎？」
　　我點頭，徐若卉著急道：「要不這樣，我離開這裡，她會不會跟著我離開？」
　　我搖頭說：「應該不會，這兩天他沒出現你身邊，應該一直就躲在這幼兒園中，他要不想去找你，就算你去領著他走，他也不會跟著你的。」
　　徐若卉著急問我：「那怎麼辦，他進了哪間教室？」
　　我指了指最靠邊的一個教室說：「那間。」
　　徐若卉更加著急說：「那是我帶的小班小朋友，裡面有好多小朋友，他進去會不會傷害到其他小朋友，初一，你幫幫我想想辦法，別讓那些孩子出事兒好嗎？」
　　說話間我和徐若卉已經到了那小班的門口，裡面都是三四歲的小朋友，在裡面代課的老師正好是蘇敏，她正在和小朋友一起遊戲。
　　看到我和徐若卉站在門口，蘇敏就笑著對我們打招呼，然後讓小朋友自己玩，跑過來和我倆說話。
　　看著我和我徐若卉額頭上都畫著紅色的豎道，她好奇問我倆這是幹啥，我還沒反應過來，徐若卉很快就反應過來說：「小敏，我和初一想和小朋友玩一會兒，可以不？」
　　蘇敏笑著說：「好啊，我一個人帶倆班，累著呢。」
　　徐若卉高興地拉著我進教室，就和小朋友介紹我，說我是李老師，然後問那些小朋友我們額頭上的紅道好不好看。
　　不少的小孩兒就跟著喊好看，其實他們跟本不知道好看不好看，完全是徐若卉這個老師引導他們。
　　接著徐若卉就說：「那讓李老師給大家一人畫一道好不好？」
　　小朋友再次齊聲喊好。
　　而我此時已經全力在教室裡尋找那個小男孩兒，很快我就發現了他，他躲在一群孩子身後，抱著腿坐在那裡，然後看著面前的一個皮球。
　　他用手輕輕一碰，那球就慢慢地滾到一邊兒去了，他笑了笑，然後爬在地上跟著那球就走。
　　這裡小朋友很多，大家也沒注意是誰踢的球，蘇敏說了一聲，大家都過來，讓李老師給你們畫。
　　說著她就要走過去撿那個皮球。