這個時候唐雲馨把最近的一些情況，以及我的很多發現全都和老父親和盤托出。聽得旁邊的我直皺眉頭，連忙向唐雲馨使眼色，告訴她再說就麻煩了。沒想到唐雲馨全然不理會我的眼色，還是在一五一十的說著。
老爸聽的眉頭都皺起老高了，最後聽唐雲馨說完了，連聲歎氣：「我知道了。這件事情不管在誰的手上都是要有一個完結，何況是國家所重視的，我並不是不通情達理的人。只是沒想到最終這件事還是落到我們兩家的後人身上，似乎真有命運捉弄人，先人發現種下原因，後人了結完成結果，真是一個因果輪迴呀。好，我告訴你們這上面究竟是寫的什麼，但是我不能保證我還有你太爺爺研究的成果完全正確。」
說完老爸叫我們到書房，我和唐雲馨都很高興，雖然說老爸很不願意，但是還是答應要幫我們。我們只要知道了這上面寫的是什麼，這樣就能在下一步的棋中佔得先機。老爸讓我把書桌上收拾乾淨，然後自己從書櫥最上面拿了一張很大的白紙鋪在上面。我和唐雲馨有些糊塗，直接告訴我們這上面寫的是什麼不就得了嗎，還用著這麼大的紙寫下來。我們並沒有說什麼，還是看著老爸怎麼做。
接下來老爸的動作更讓我們摸不著頭腦，他竟然在這張大白紙畫起了數軸。做什麼，要教我們數學，這也跟老爸的專業也對不上。老爸沒理會我們詫異的眼神，還是在很認真的畫著，並用一些虛線並標注很多的點，縱線和橫線相交形成一個個小格。然後把手札上面的字一個個填了上去，每個字對應著一個格子。這本手札上一共要有2000多字，全部寫下來，真是費了不少時間
老爸寫了接近一個鐘頭終於站起身來長舒一口氣，指著這張紙上的字對我們說：「如果不是我自己做這個研究的，打死我也不相信這些是古代的人寫的。」
我和唐雲感到很奇怪父親為什麼這樣說，我只是對這樣的字感到奇怪吧，因為我查了所有有關古代文字的資料，也沒有見到過這樣的字。
父親搓了搓手說：「你們看這些字，都是方形的，這倒是和我們現在的方塊字也就是漢字很相近，都是橫平豎直的，但根本不是什麼漢字。這裡面每一個都是橫豎兩種比劃構成，而且比劃有長有短。」
我們把頭湊上去，原先並沒有仔細的觀察這上面的到底是怎麼寫的，只是沒有見過感到很好奇。果然裡面的文字都是一些橫豎構成，有長有短，但是分佈的並不是有規律，沒有幾個是重複的。
父親節這解釋道：「當初你太爺爺也是不明白，因為自己也不知道有那種文字能夠這樣表述。有一段時間他放棄了，於是出去旅行，於是就去了泰山想要散散心。在泰山腳下他救了一個老道，老道很感激，邀請他到道觀中坐一下。這個老道是泰山頂上碧霞祠的當時的當家，你太爺爺留下和老道士聊得很好，請教了不少的事情。後來離開的時候，老道士送了他一本明末清初的手抄本的《易經》。當時並沒有把贈書這件事情放在心上，只是後來沒事時拿出來翻一翻。有一次他看到《易經》上八卦的解釋，八卦的各個方位也是用這樣的橫表示，也是一長一短。都來他把這種想法驗證到這些字上，發現能夠說得通。」
「老爸，你的意思這些東西是要用八卦來表示嗎，可是八卦不就是乾坎艮震坤兌離巽八個方位，代表著天地水火雷山風澤，可是把這些帶進去也說不通！」我想了一下八卦的事情，對父親說道。
「不是那樣單純的往裡面帶，具體的一時半會說不明白。我繼續往下說，當你太爺爺後來發現雖然都翻譯出來，但是意思卻還是不能表達，所以確定還是錯了。但是這還是為你太爺爺指明了一個方向，於是他又查閱了所有的有關八卦的資料，發現除了算命就是風水的，根本沒有他想要的。有一次他看到一本叫做《易經大意》，這本說的作者叫白晉，是一位從法國來華傳教的耶穌會的傳教士，當時來的還有一個人叫張誠。你太爺爺並不認為外國人對《易經》的理解能夠好到哪裡去，但是因為需要找相關的線索，就拿著性子看。裡面的內容沒什麼好說的，但是他看到一封信，一封白晉寫給遠在西方友人的信，這引起了他的興趣！」
「一封信，給誰的信！」唐雲馨也是也好奇寶寶。
父親想了想對唐雲馨說：「這封信是白晉寫給一位叫萊布尼茨的人的，這個人你們絕對知道他，他是一位鼎鼎大名的數學家。他發明了一種東西，讓現在還有過去的大學生一直在罵，那個東西就叫做微積分，就是你們學的高數里面的。」
這裡哈哈大笑起來，作為老師，估計沒少看到學生為這個耗神費力。連我上學的時候也一樣，老師抱怨誰發明微積分，專門是為了為難學生的。我看到唐雲馨也在那裡笑，估計也是吃過苦頭。
「但是你們很少瞭解的是，他也是二進制的發明者。這封信告訴萊布尼茨中國有八卦這樣神秘有趣的東西。這個時候萊布尼茨也對這個八卦很感興趣，並發現八卦和自己創造的二進制驚人的相似，於是就寫信告訴了白晉。兩個人一研究都發現這種「二進制的算術」與中國古代的一種建立在兩個符號基礎上的符號系統是非常近似的，這兩個符號分別由一條直線和兩條短線組成，即──　和　—　—。當時萊布尼茨人為古代的中國人認識二進制的時間和能力要遠遠超越現在的人。咱們先不論這件事情是不是真的，但是你太爺爺又因此有了靈感，用二進制去解讀這種文字。」
☆、第五章 二進制的密文
第五章 二進制的密文
父親答應幫我們譯出安期生手札上面的文字，但是他卻告訴我們這些文字竟然是用二進制代碼寫成的。這遊戲啊超出了我們的認知範圍了，二進制不過是近兩百年的產物嗎？
二進制我們都知道，就是「0」和「1」　它的基數為2，進位規則是「逢二進一」，借位規則是「借一當二」，　計算機的發明與應用，其運算模式正是二進制。
父親耐心的跟我們解釋：「於是你太爺爺就把這些奇怪的字裡面的長短不一的橫豎都轉為『0』和『1』，長的線表示『1』，而短一些則表示『0』。這樣，把這些字用『0』和『1』表示出來，然後再對應上古代人的漢字比劃，也就是以前的四角代碼一類的。果然就能表示出相應的字，你太爺爺很高興，以為這件事情就這樣解決了。你太爺爺把自己的心得全都記在了一個筆記本上，本來想要把它翻譯完，但是後來一病不起，就沒有完成。」
我和唐雲馨聽到這裡駭然，這怎麼可能！這個手札是安期生的，安期生是戰國時期的，少說也得2000年了，這和那天唐雲馨告訴我這上面的字是通過高溫激光術刻上去的一樣都有些天方夜譚了。因為我和唐雲馨都是在70年代出生的，都是接觸電子產品。我們這一代人可以說是在近些年都是玩這些東西過來的，高中大學也學過。我們知道二進制主要用於計算機編程，作為計算機的語言廣泛應用，這是世界廣泛達成的共識。
二進制的種種優點讓它運用到高科技的產品上，它是不可代替的。首先技術實現簡單，計算機是由邏輯電路組成，邏輯電路通常只有兩個狀態，開關的接通與斷開，這兩種狀態正好可以用「1」和「0」表示。其次是簡化運算規則：兩個二進制數和、積運算組合各有三種，運算規則簡單，有利於簡化計算機內部結構，提高運算速度。再再次是適合邏輯運算：邏輯代數是邏輯運算的理論依據，二進制只有兩個數碼，正好與邏輯代數中的「真」和「假」相吻合。再再再次是易於進行轉換，二進制與十進制數易於互相轉換。最後是用二進製表示數據具有抗干擾能力強，可靠性高等優點。因為每位數據只有高低兩個狀態，當受到一定程度的干擾時，仍能可靠地分辨出它是高還是低。
用最簡單的話來說：二進制是最簡單，最安全，存儲信息量最大的數字進制，所以才被應用於計算機等高科技產品上。父親說這本手札上面的文字是二進制寫成的，換句話說，那個時候的科技已經達到了我們想像不到的地步了。想到這裡，我和唐雲馨面面相覷。
這個時候父親又說：「我知道你們在想什麼，我也不相信，但是就只有這種方法可以解讀這個銅簡上面的字。其他的方法我試了很多遍，都不能。另外，我還發現你爺爺的一個很大的問題，是上次唐小姐的父親拿這個銅簡手札來的被我轟走後考慮到的。古代的漢字並不是像現在這麼豐富，那個時候的漢字可能也就在2000不到，常用的也就是幾百，漢字是在後來的幾千年慢慢創造增加的。這片手札的上面的字也是如此，字有重複的，如果將這些字讀下來，這裡面還是很多意思不同的地方。」
「我後來就去拜會了我的導師，他是章太炎先生的弟子。章太炎先生是文學巨匠，尤其是對國學研究無人能出其右。我的老師告訴我，國人根本沒有想在們現在的四聲的聲調，也就是陰平陽平上聲去聲四種。那個時候中原地區只有兩種聲調，那就是只有陽平和上聲，根本就沒有陰平和去聲兩種。於是我回來又仔細研究了這些，發現這裡面也有規律，於是我想到了數學上面的數軸，橫的表示上聲，豎的表示陽平。這樣就把讀音的事情解決了，裡面的內容按照正確的字和正確的音調就能夠解讀出來了。」父親很高興的說，彷彿是為自己的發現得意洋洋，像是個老小孩。
老爸從書櫥上面抽出另一本書，這本書的作者就是老爸的導師。我曾經和父親去拜訪過，這位老人已經八十多歲了，學問的確很大。
原來這麼麻煩，古人除了高科技，還這麼鍛煉人腦子。我知道了這上面的文字能夠解讀了，也知道了父親是怎麼解讀的，還是很著急的問這上面究竟是什麼意思。
父親看了良久對我們說：「前半部分的大體意思能告訴你們，但是後半部分和詳細準確的意思還需要時間。」
「那就請您先告訴我們的前半部分是什麼意思。」唐雲馨很客氣的請求道。
父親看了看那張大紙對我們說：「前半部分很簡單，就是齊威王在天齊淵龍池這裡得到了一塊特殊的盒子，安期生被請去看著到底是什麼東西。安期生認的這是去神城的關鍵物品，就告訴齊威王這是求長生的東西，安期生告訴他必須要找到三件東西。齊威王讓安期生去尋找這些東西，可是等左等右的不來，等安期生都找到回來的時候已經過去很長時間了，齊威王早已經死了。」
「安期生對齊威王的兒子齊宣王也說過這件事情，宣王也很高興，但是還沒付之行動，宣王也掛掉了。於是安期生就為他們修造了陵墓，而安期生自己早先已經到過神城了。因為那個盒子上面的花紋就是去神城的地圖，而盒子裡面的東西就是進入神城必須的東西。」父親自己讀到這裡都有些不可思議了，聲音有些變調，聽得出很震動。「後來又到了秦始皇，以及漢武帝的時候都召安期生教他們長生的方法。秦皇漢武都見過他，這個安期生活了多麼大，難不成你太爺爺說的真是真的，還真有長生不老的神仙？」
「這個以後再向您解釋，您先繼續往下說！」眼看就要有我們想要的了，父親突然來了這麼一句，我趕忙打斷了老爸的驚歎。
老爸見我很著急，於是繼續說：「再後面的意思好像是安期生發現了長生不老的什麼問題，或者對秦皇漢武這些人很失望，只是教給他們強筋健骨方法，並提出了一些很難辦到的要求。於是他把當初那個匣子一分為三重新鑄就，把那三件寶物分開重新放進去，分別放到了當初他所協助修造的三個地方。第一個地方是齊國雙王陵墓，而把當時齊威王鑄造的祭天盤埋進影墓中。後面的就需要等我慢慢翻譯了，這個很麻煩。雙王陵墓，我怎麼沒聽過淄城有雙王陵墓，還有這個祭天盤，我好像在哪裡見過！」
我一聽，終於這個重頭出來了，於是我說：「這個祭天盤您肯定見過！」
說完我就從書架上找出了他寫的那本關於青銅器銘文的那本書，翻到威王祭天盤那一頁，指著問父親：「老爸，是不是這個？」
父親扶了扶眼鏡，看了看然後肯定回答道：「是它，我說在哪裡見過，我去淄城博物館專門拜託你劉叔叔，當時到館藏室偷著把原件給我看的。」
我問父親：「那您知道這東西是從哪裡出土的嗎？」
老爸想了想：「還真不知道，我也問過你劉叔叔，你劉叔叔說當時是從一個什麼地方收回來的？」
聽完老爸的話，我讓唐雲馨拿出那張抬著威王祭天盤的照片，我接過來問：「那您看看這個是不是那個威王祭天盤？」
「沒錯，這種器形國內只有威王祭天盤，國外的資料上面也沒見過。三足代表天地人三才，以人形足跪著頂盤表示人敬天。」
照片雖然模糊，但是父親還是確定是祭天盤。
這樣就好辦，照片上是出土的地點，只要找到照片上的地點，我們就能找到那個藏著匣子的地方了，我指著後面的背景繼續問：「老爸，您看看後面的背景，您能知道這是在什麼地方嗎？」
老爸這回接過照片仔細看了看，搖了搖頭：「具體我說不上來，但是我能確定這是在牛山附近，你需要到那邊去看看。」
好吧，只能到那邊看看，這下總算知道了那篇手札上面寫的是什麼，下一步怎麼做也有了方向。我們準備去找找這個威王祭天盤的出土地點，另外根據這個地點找到那個所謂的陵墓，將那個什麼匣子帶出來。剩下的時間就是等老爸把下面的翻譯出來，根據線索然後再找下一個地點。
我突然想起了一件事情來，連忙跟唐雲馨要過她的吊墜來，把那個圖案給父親看：「老爸，您知道這個是什麼意思嗎？」
老爸接過來看了看，很驚奇說：「這個威王祭天盤上也有，當初我也沒鬧明白。沒事，我記住這個圖案了，我再研究一下，有了結果再告訴你。」
我們得到了我們想要的結果，已經是晚上11點了，將手札留在了老爸這裡。告別了老爸，騎著自行車就回去了。
在回去的時候，唐雲馨還是靠在我的身上，不過這次就顯得很自然了。既然知道了這本手札上寫的是什麼，下一步就是到齊王陵去找一找那個所謂的寶匣了。
「下一步你是怎麼想的。」唐雲馨在後面。
我並沒有回答她：「被你們用莫須有罪名抓進去的那個人怎麼樣了？」
「理論上是控制24小時，應該明天下午就能出來了。」唐雲馨回答說。