本書中文繁體版於2014年2月由商周出版社在台灣發行之後，獲得海峽兩岸廣大讀者的迴響，並進入博客來年度百大暢銷排行榜。2015年北京時代華文書局為了服務大陸地區廣大的讀者，特別發行了中文簡體版，在此特別緻謝。
「Mind Mapping」與「Mind Map」我分別把它們譯為「思維導圖法」與「思維導圖」，在大陸地區並未特別區分兩者的差異，且視為是相同的一件事，最常見的譯名是「思維導圖」，除了相關的專業書籍之外，湖南教育出版社所發行的高中參考書籍即採用這個譯名；廣西師範大學出版社在一系列初中、高中叢書中，採用的名稱是「概念地圖」；頗受家長、學生與老師關注的《新CES學習法》則翻譯成「導航圖」。
相信大家都能夠同意，一個有效的學習，其涉及的層面包括理論基礎、方法與工具。所謂「理論」是指某件事物如何運作的一套基本主張，能夠幫助我們更加瞭解這件事情。然而有許多人不瞭解理論的深層涵義，認為理論只是冰冷的邏輯分析、缺乏人性、脫離實際生活，其實理論被創造的過程是充滿熱情、想像力的，當理論被轉化為方法、工具時，就深入到我們實務的世界；「方法」是我們處理特定形態問題時，所採取的一系列系統化步驟和技巧；至於「工具」則是處理事情時所使用的東西。
知其然，也要知其所以然。沒有理論、方法和工具，就無法發展出有效學習所需的技巧與能力，一切學習只是表面功夫，缺乏深度。因此，本書是全世界第一本深入探討思維導圖法理論的專業書籍，同時也詳細說明如何應用的方法——思維導圖法（Mind Mapping），並帶領大家正確使用這項工具——思維導圖（Mind Map）。
1997年我前往英國博贊中心（Buzan Centres）接受師資培訓，成為全球第一位博贊（Tony Buzan）先生嫡傳華人講師，肩負著將思維導圖法推廣到華人世界的使命。因此，除了經常應邀到大陸各省授課之外，也在2001年首度出版了《多元知識管理系統：思維導圖法基礎篇》一書，至今已經有十幾本相關應用的書籍出版了。由於書籍的影響力，近年來已看到實質上的推廣成果，海峽兩岸許許多多的學校、企業已經紛紛採用這項工具與方法來提升競爭力。
借由本書簡體版的發行，期望能讓熱愛思維導圖法的讀者更深入瞭解它的奧秘與應用技巧。同時，我跟我的講師團隊成員也非常樂意接受各級學校、企業的邀請前往演講，以及在大陸培訓中心擔任思維導圖法教學的專業講師。若您有興趣的話，我們將樂意提供專業且貼心的服務。
孫易新Mickey Sun謹識