QQ上，劉發了一張日記的圖片，其上文字如下。
11月7日 星期三 天氣晴
時間過得真快，一下就到期中考試的時候了。現在全班已經在開始緊張的複習了，我必須要開始努力了。因為我如果不努力，成績就上不去；我成績上不去，就會被家長罵；我被家長罵，就會失去信心；失去信心就會讀不好書，讀不好書就不能畢業；不能畢業就會找不到好工作，找不到好工作就賺不了錢；賺不了錢就會沒錢納稅；沒錢納稅，國家就難發工資給老師，老師領不到工資就會沒心情教學；沒心情教學就會影響我們祖國的未來，影響了祖國的未來，中國就難以騰飛，中華民族就會退化成野蠻的民族。中華民族民了野蠻的民族，美國就會懷疑我國有大規模殺傷性武器；我國有大規模殺傷性武器，美國就會向中國開戰，第三次世界大戰就會爆發，第三次世界大戰爆發其中一方必定會實力不足；實力不足就會動用核武器，動用核武器就會破壞自然環境；自然環境被破壞，大氣層就會破個大洞；大氣層破個大洞地球溫度就會上升；兩極冰山就會融化，冰山融化，地球水位就會上升，地球水位上升，全人類就會被淹死。因為這關係到全人類的生命財產安全，所以我要在就剩下的幾天裡好好複習，考好成績，不讓悲劇發生。
狄：「剛才我在另一個群裡也收到了另一模擬學生的退學申請，現在網絡上盛傳的這些東西，無論是成人的代筆，還是孩子自己所為，都讓我們不能不認真的思考我們的教育問題。」他也發了三張圖片，其上文字如下。
申請書
親愛的爸爸媽媽、班主任老師：
你們好！
我知道，你們最近都很忙，我也不知道，我是否有勇氣把這個申請書交在你們手上，或者即使我交了，換來的只是你們不可思議的表情或者咆哮如山洪的聲音？或者根本就是不屑一顧，當我放屁？
爸爸，你記得臨出差前你問我嗎。你說：「兒子，你的理想是什麼？」我當時沒有回答，你可以理所當然地認為我沒有理想，但實際上我有的，至少我是有想法的。
我的理想就是和最心愛的女孩一起生活，哪怕是以砍柴，拾破爛為生，我願意和她在一起。我知道，你已經在嘲笑我的胸無大志了。但我不禁想問，那些遠大的志向真的有那麼重要嗎？考重點高中，讀重點大學，甚至遠渡重洋，念哈佛耶魯牛津劍橋……幾十年工資高一點的工作，有意義嗎？就算做個總統，還不是說著言不由衷的話，戴著偽善的面具，花著老百姓交的錢，每天上躥下跳的，還整一大堆人沒有工作。就算做個科學家又能怎麼樣？諾貝爾發明了炸彈讓全世界生活在恐懼中，就算他有一萬個偉大的貢獻，也抵不上一個罪惡的創造。愛因斯坦，全球公認的牛人吧？他發明原子彈隨時讓我們地球玩完。卡爾·本茨兄弟倆發明了汽車，讓人類的交通大大方便，可是由此而造成的鋼鐵無盡的開採、冶煉，汽油的開採、污染，還有為了爭奪能源發生的無數戰爭，其中多少血淚？多少家破人亡？這個世界哪一種破壞不是有遠大理想的人幹的？地球被他們搞得烏煙瘴氣了，他們又去破壞外太空，什麼時候消停呢？
不當科學家也可以，做個老師？天天給學生講課本？考試？改作業？或者下班開輔導班？有意思嗎？說不定還教出很多希特勒和愛因斯坦出來，又搞個什麼星球大戰，搞個什麼彈出來，那不是禍害人類？
當作家，像莫言前輩那樣嗎？750萬據說都買不起北京的房子，他簽名的書據說網上要幾萬元一本，據說山東還要投資多少億搞一片高粱地供人們參觀。我記得高粱是一種食物吧？它不是和大米一樣，拿來吃的嗎？又據說湖北搞了一個什麼雕塑，一男一女用很費力的姿勢接吻，還沒有穿衣服，立在廣場，官員說那叫「豐乳肥臀」。這就是當作家的最高境界嗎？我想這也不是莫言老師期望的吧？
那你們說說，還有什麼是稱得上遠大理想的？只要真的有用，我一定努力，但我認為人類真的沒有什麼是崇高的事業，就算是除惡揚善也不算什麼。那麼多的惡，除得完嗎？只會越除越惡，你看古代拿刀拿木棍打架，現在用槍炮、炸彈，不是一樣嗎？再說「揚善」吧，有多少慈善不是偽裝，不求回報？就算你真心做善事最終可能被說成炒作，2011年那個抱起小悅悅的婆婆不也被說是炒作嗎？還說她想進演藝圈，別拿演藝圈污辱阿婆好不好啊？說了這麼多，我只是想告訴你們，為什麼我沒有遠大的理想的原因。
現在在學校，每天無非是上課、做業、考試、排名次，除了這些，我們還有什麼？老師也說我不快樂，以為你天天對我凶。我承認，老爸你有時候生氣真的很凶，但那不是我不快樂的真正原因，我不快樂是因為我不知道我有什麼值得快樂的。讀書、學習，為什麼而讀書呢？為了高分、排名？為了讓兄弟相殘？重點高中就那麼幾個，總要有人考不上吧？就算考上了，一路順風順水，獲得博士學位，最終還不是很多去《非你莫屬》求職，然後到《非誠勿擾》去求婚找對象，有意思嗎？與其那樣，我還不如現在找一個女朋友，帶她去浪跡天涯，與世無爭？現在找比將來找更靠譜，不是嗎？
所以，我申請退學，我不想把我的理想葬送在這無聊的作業和考試中，少我一個，就多一個學位，多一個兄弟考上重點高中、名牌大學。
我認真思考了，如果我這種高智商的人一旦有了遠大的理想是很可怕的，萬一我將來成了希特勒，成了諾貝爾，成了愛因斯坦或者成了莫言，那對於人類必然是災難！！！
申請人：馮邵一
2012年10月19日
楊：「犀利！」
何：「這也許是另類自由的追求者，只是他的理想和現行的培育目標不相一致。他只知道蝴蝶在短暫的一生，也要綻放那美麗的翅膀，而不知道蝴蝶為了生存還要和大自然、外敵、同類進行抗爭。」
熊：「犀利！」
黎：「這些網上流行的東西也許是學生真實心態，也許是成人或媒體偽造的成分更多。問題如下。
「其一，這種對教育進行批評的文章，如果批評這種教育體制，希望改革，希望像英國一樣讀相對輕鬆的中小學，即平時輕鬆，假期較累，是可以的；但是他們是否希望像在美國一樣讀大學而畢業率相當低，就不得而知了。
「其二，如果說人生出路不只有讀大學一條，肯定是對的，而且要加大宣傳力度和分流實踐力度；但如果說人生不用努力，不用追求，不用提高，不用管其他人而『躲進小樓成一統』。那我還可以說一句『你還不如不出生』。人生難免煩惱，人生即煩惱，煩惱即菩提。因為各種煩惱困境而否定人生追求，就相當於倒髒水時候連孩子一起倒掉一樣。連老子還『無為無不為』呢！
「其三，所謂申請退學者口口聲聲高智商，但是眼高手低，連字都寫成那樣子，也許注定沒有大成就或大境界。他也許有高智商，但很可能沒有高情商，所以才會以自己為中心，否定別人的價值。
「其四，他們要浪跡天涯，是可以的。如新聞上說有的北大哲學系老畢業生退隱山林，不問世事，如果有親愛的相隨是不錯的。我懷疑是否有這樣的愛人甘願相隨。但你們最好不要生孩子，也不能把自己的意志強加給孩子。
「其五，他的目的是追求快樂，但是有單純的絕對的理想的快樂嗎？沒有痛苦煩惱的比較，快樂又如何稱其為快樂？所謂快樂只是煩惱人生中的調味料罷了，還不如像不才一樣追求平靜，不爭有為，寧靜清越，仁愛謙遜，忙裡偷閒；平靜是最大的快樂。理想與現實從來很難統一，如果因為現實不符合理想的設計和想像，就同時否定現實與理想，那就無異於因為看到醜惡的景物而挖掉自己的雙眼一樣，他不知道世界上還有美麗的風景。
「其六，他說的科學與人文，科學與人類困境不過是重複前人的說法。科學是一把雙刃劍，科學使得人類發展，但也可能導致人類毀滅。如果沒有科學，我們還處於刀耕火種的原始階段，這是否就是幸福？導致科學發展的根本原因就是慾望，他否定了科學，但是不可能否定科學的根源即慾望，所以要和心愛的女孩浪跡天涯。如果都否定掉，人就難以為人，就像害怕空氣污染而拒絕呼吸，害怕食物不安全而拒絕進食，只有死路一條一樣。我們要做的就是世界各國和個人協同節制慾望，順應自然，防止科學的過度膨脹與功利心爆炸。
「其七，每個時代都有逃避人生的人，如宗教徒，如所謂浪跡天涯者，這是他們的自由，值得尊重，我也想如此。但最終他們還是靠世俗人生的供養，用納稅人的錢，也最終逃避不了和俗世中人一同呼吸同樣的空氣。我們對此，需要的是放下。其實他雖似逃避，但他的功利心並不比別人弱，他只是想不用通過那麼多年的努力就能夠得到好的工作。現在有不少學生都想一步到位，不通過自身努力就要得到很好的待遇，一畢業就什麼都有，卻沒想到不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功；也沒想到人之所以痛苦，是因為有太多慾望。
「其八，批判教育不等於放棄教育，就像批評孩子（父母）不等於放棄孩子（父母），不能因噎廢食一樣。
「其九，我也很痛恨給學生佈置那麼多作業。現在的教育體制是『教育』有問題，如官員校領導老師的問題，即小學初中化，初中高中化，高中像罐頭，大學很多通識課，以及老師不夠敬業等；如教育評價制度的問題，即官員想以此出政績等；如家長的觀念問題，如學生自身的問題，如欠缺優質資源，如教育管理水平低，如缺乏人性尊重等。但同時也是『體制』有問題，如政治、經濟、人口等問題，把一半人口分給美國，不知道美國教育是否還能夠像現在這樣？！我有點懷疑。另外，能夠到國外名牌大學、中學留學的家庭是不佔多數的，因為一般人沒有那麼多錢。真正要改革教育就要從以上方面入手。」
肖：「高見，嚴重同意黎博所說。」