我很愛看小孩子玩電子遊戲，看他們沉浸在想像與參與的快樂中，星眼圓睜，十指聯動，小小的身體在椅子上左右騰挪，儼然一場恢宏戰役的領袖。
我的侄子才十二歲，已在市裡的計算機比賽中多次獲獎。他很樂意在電子遊戲方面做我的啟蒙老師，講解起有關知識，態度和藹，誨人不倦。
有一天我看到他玩遊戲時，屏幕上不時紅光燦爛，花瓣狀的緋紅，像原子彈的蘑菇煙雲，瀰漫整個視野……不由得讚歎道：好漂亮的玫瑰花啊！
啥？玫瑰花？
小侄子不屑地對我撇嘴，悲憫我的少見多怪。
那不是花，是噴濺出來的人血。是我用電鋸鋸出來的，好過癮，好開心啊……恰逢屏幕上血光沖天，小侄子樂得手舞足蹈起來。
我心一沉，隨手拖來一把椅子，坐在侄子身邊，看他如醉如癡地玩這款名為「毀滅戰士」的遊戲。
那遊戲的內涵並不複雜，只是無窮無盡的巷道，不時從隱蔽處竄出面目朦朧的「敵人」，你只須利用手中的武器，將對方消滅即可。武器有許多種，比如衝鋒鎗、激光炮、炸藥包，等等。依我的粗淺觀察，威力都比電鋸要強大，尤其適合遠距離作戰。但小侄子對傳統的鋸子情有獨鍾，當遊戲剛開始，尚未找到電鋸裝備自己時，急得抓耳撓腮，猶如沒有尋著金箍棒的孫猴頭。一旦電鋸到手，便高舉此寶，所向披靡地衝殺過去，遺下一路血泊。
我不解，問：那麼多的厲害兵器，你為什麼廢棄百家，獨尊電鋸？
戰鬥正值酣處，小侄子來不及細答，激動地拋給我幾個字：電鋸痛快！
我窮追不捨，纏著要他詳作說明。小侄子歎了一口氣說：你這個嬸嬸啊，怎麼這麼笨！用激光炮射死一個人和用電鋸把人卸成八塊，那痛快勁兒能一樣嗎？
我大駭，逼他把事情講得更明白些。小侄只好忍痛割愛，暫停遊戲，調出幾幅圖像，與我現身說法。
喏，嬸嬸，你看這是用激光殺人，手指頭這麼一按，轟地一聲，敵人就化成一團煙，什麼都沒有了。雖說你能繼續向前，可是多沒意思啊！
用電鋸那就大不一樣了。它卡卡一響，風一樣地鋸過去，你就覺得自己特威風，特帶勁，特有成就感，過癮極了……小侄子連說帶比畫，調出一幀圖像：一排肉鋪掛豬頭的鋼鉤上，顫巍巍懸掛著些支離破碎的物件。
這是什麼？我老眼昏花，一時看不清楚，問道。
這就是用電鋸鋸開的人啊！喏，這是一條大腿，這邊是半截胳膊，最右側掛的是人肚子下的半截……小侄子沉著地以光標為筆，在銀屏上流利地滑動著，耐心地為我講解。
我用手術刀解剖過許多真正的屍體，但這一瞬，我在模擬的並不非常真切的圖像面前，戰慄不止。
你用電鋸把它們殺死，可它們究竟是誰！我問小侄子。
它們到底是誰，那要看我玩遊戲時的心情了。侄子到底是小孩，並未發現我的恐懼與震怒，依舊興趣盎然地說下去：要是哪天老師批評了我，我用電鋸殺人時想的就是老師。要是同學跟我吵架，我想殺的就是同學。要是我想買一個東西，我媽不給我買，我就假裝對方是我媽。要是我爸因為我考試成績不好，不給我卷子上簽字，我就把電鋸對準他……嬸嬸，你怎麼啦？臉色為什麼這麼難看？侄子不知所措地停止了傳授。
責任不在他。我竭力控制住情緒，力求音色平穩地說：就因為這麼丁點小事，你就起了用電鋸殺人的心嗎？
小侄子愣了一下，突然笑起來說，這個遊戲就叫「毀滅戰士」，它的規矩就是看到什麼就毀滅什麼，毀滅就是一切，不需要什麼理由啊！
面對著這樣的邏輯，喉嚨有一種被黑手扼住的窒息感覺。小侄子是個乖巧的孩子，見我神色大變，半天不說話，就關了計算機，哄我道：
嬸嬸不願聽我說殺老師殺爸爸媽媽的話，下次我用電鋸時，不想著他們就是了。再殺的時候，我就把它當成一個外星人好啦！
嗚呼！
面對小侄子那清澈如水晶的雙眸，我真的悲哀已極。外星人與我們何仇？當另一時空的高級智慧生物，衝破千難萬險，到達我們這顆蔚藍色的星球時，迎接它們的將是地球人自己灌輸的無比敵意，這是科學的悲哀還是人性的悲哀？當人類用最先進的科技將自己最優秀的兒女送往太空的時候，可曾設想到在宇宙的彼岸，等待他們的將是鮮血淋漓的殺戮？
當然，遊戲畢竟不是真實。但遊戲是兒童精神的食糧和體操，它潛移默化循序漸進的力量，絕不可忽視。將殘暴的殺人裂屍化為電子屏幕下淡然的一笑，讓孩子在遊戲的過程中輕而易舉地完成毀滅世界的慾望，播種無緣無故的仇恨，收穫殘忍與獵殺他人的快樂……這在幼童，是被迫的無知和愚昧；在成人，是主動的野蠻和罪孽！
我對小侄子說，把這盤「毀滅戰士」給嬸嬸，好嗎？
他吃驚道：嬸嬸要它做什麼？莫非也要做一把「毀滅戰士」？
我說，我要把「毀滅戰士」毀滅掉。
小侄子道，為什麼？
我說，因為「毀滅戰士」裡，沒有對這個世界的愛。