十八班的班主任王老師拖出一塊小白板。他拿起一支黑色馬克筆，並在白板上寫道：十七班，零分。十八班，零分。
王老師簡單地介紹了一下比賽規則：「同學們！這是搶答題，答對了掙一分，答錯了扣一分。如果某一個班的同學搶答了，還答錯了，我們就會從另一個的同學裡再抽一位。」
答錯了，會扣分？
在座的同學聽聞這個噩耗，紛紛變得謹慎了，甚至有一小部分人決定不參與比賽、不拖累集體，從頭到尾保持安靜。哪怕他們做個啞巴，也比「一顆老鼠屎，壞了一鍋粥」要強得多。
十七班的班主任張老師露出了會心的微笑。他站直身體，放出word文檔裡的第一題，大聲念道：「正八邊形的內角、外角各是多少度？」
林知夏立刻舉手。
但是，十八班的一位女同學突然站了起來，直接搶答道：「內角135度，外角45度，內角和1080度。」
這位女同學戴著眼鏡，留著一頭齊耳短髮，著裝乾淨利落，相貌並不惹人注意。她說話的腔調非常平穩，像是一條無波無瀾的大江。
王老師語氣溫柔地批評了她：「金百慧啊，你要先舉手。我們喊到你，你再站起來，尊重遊戲規則……」
張老師反而賣了個人情：「哦？她就是十八班的金百慧？沒事，金百慧的心算很快，別的同學不一定比她強。那就這樣吧！十八班得上一分。」
憑什麼啊？
林知夏嘀咕道：「我也會心算。我比她快。」
沈負暄「嘶」了一聲，低聲說：「金百慧！她是金百慧！」
林知夏反問：「金百慧是誰？她很厲害嗎？她的名字沒有出現在入學考試的排名表上。」
「她是去年的第一名，你不知道嗎？」沈負暄扭頭對林知夏說，「金百慧去年參加了省立一中的初中競賽班入學考試。她還考上了北京的一個少兒英才班。她去北京讀了大半年，讀得不適應……」
「所以，金百慧又回到了省立一中？」江逾白詢問道。
「是啊，」沈負暄一手捂著嘴，暗地裡告訴他們，「十八班的班主任特別器重金百慧。我聽我媽媽講，十八班的班主任寧願把林知夏讓給張老師，也要收下金百慧這個學生。」
「你媽媽？你媽媽怎麼知道十八班的班主任怎麼想？」林知夏注意到了這一點。
沈負暄伸直雙腿，坐姿像個懶散的老大爺。他毫不避諱地答道：「我媽媽是省立一中的校長。我進十七班，是我自己選的。你是第一名，你在哪兒，我就在哪兒。你要是去十八班，我也會跟去。」
他媽媽是省立一中的校長……
那他的外婆，不就是沈昭華教授？
林知夏這才理順因果關係，一時間驚訝至極。她從沈負暄口中得知了不少內幕。她對金百慧的關注度更高了。
林知夏、江逾白、沈負暄三人聊天時，張老師又報出一道題。那道題又被金百慧舉手搶答了。她的心算能力確實不容小覷。
十七班落後兩分。
金百慧側目，看向了十七班的學生。她下頜微偏，神情冷淡，挑釁意味十足。
金百慧的座位靠近十七班和十八班的分界線。而段啟言剛好也坐在附近。
段啟言雙手抱臂，偷偷瞥了金百慧一眼，金百慧對他豎起一根小拇指，他被氣得差點當場爆發。
這一切小動作，都被張老師看在了眼裡。
張老師不急不緩地念道：「第三題，已知一個等差數列的前五項都是素數，可能出現的第五項的最小值，是多少？」
金百慧高高地舉起手。
而林知夏站起來回答：「第五項的最小值是5。那個等差數列是29，23，17，11，5。」
張老師笑著說：「林知夏，你說得對，可是你要先舉手啊。」
林知夏敷衍地認錯：「對不起，老師，我太著急了。下一次我會舉手的。」
王老師打了個圓場：「你是十七班的林知夏？不錯不錯，我雖然沒有面試你，但是，別的老師都對你評價很高。我們期待你能給省立一中帶來榮譽。好的！十七班加一分。這一局之後，大家都要舉手！不能不尊重規則，好吧？」
所有同學齊聲應好。
張老師滑動鼠標滾輪，王老師為大家朗讀了第四題：「同學們，請聽題，假設n是一個10進制的個位數，現有另一個10進制的三位數。這個三位數用58進製表示為nq，用62進製表示為（n-1）g，求問，這個三位數是多少？」
江逾白率先舉手。
林知夏察覺他有動作，就不和他搶了。她開始擔心江逾白能不能答對。她屏住呼吸，聽見江逾白說：「三位數是512，n等於9。」
林知夏伸出兩根食指，指腹來回對碰，很低調地為他鼓掌。
張老師高興地讚揚道：「不錯！答得又快又好！十七班再加一分！本來我和王老師還擔心，題目出得太難，調動不了大家的積極性，現在看來，我們兩個班的學生都很樂在其中！很好！保持這個狀態！」
坐在林知夏前方的韓鵬忍不住說：「我服了……到現在，也就金百慧、林知夏、江逾白三個人答過題，張老師就覺得我們都樂在其中。」
韓鵬背靠座椅，腦袋向後一仰，問起江逾白：「剛才那道題，你怎麼做出來的？」
「快速進制轉換，」江逾白竟然回答，「很基礎的東西。」
江逾白兩年前就學過進制轉換，今年又惡補了六個月的心算和口算。哪怕他整個暑假都在玩，他還是保留了自己的數學功底。
「對的，江逾白說得對，那種轉換，比較基礎。」林知夏格外贊同他的話。
韓鵬脖子一伸，差點窒息。他扶著桌子重新坐好，垂下腦袋，瘋狂咳嗽。
生活，真的太不容易，韓鵬心想。
而比賽還在舉行。林知夏漸漸感到不公平。她總是第一個舉手。可是，有時候，王老師並不會點她，王老師傾向於叫出「金百慧」的名字。初一年級的數學熱身搶答題不算太難，幾乎沒有特別複雜的知識點，金百慧能做出來也不奇怪。
「不公平的比賽，也配叫比賽嗎？」林知夏疑惑道。
江逾白早已看穿一切。他為林知夏指點迷津：「教導主任坐在教室後面。王老師不能讓教導主任覺得十八班比十七班差了太多。你和金百慧一前一後地舉手，中間隔了兩秒，並不明顯。還有，如果十八班輸得太慘，會重挫他們的士氣，不利於培養自信。」
林知夏趴在桌上。她單方面地棄賽，表達了無聲的抗議。
她的臉頰緊貼著胳膊，顯得她既可憐又可愛。
江逾白察覺林知夏的狀態，他的心底充滿了使命感。他發現，王老師故意忽視了林知夏，這就相當於籃球場上的裁判有心偏袒，防住了另一方的主力球員。
他在《灌籃高手》裡見過這種劇情。
他毫不氣餒，沉穩應對。
王老師還在讀題：「投擲一顆骰子，累加骰子的點數，倘若點數大於10000，則算失敗，倘若點數等於10000，則算成功，倘若點數小於10000，則繼續投擲骰子，求問，成功概率為多少？」
教室裡安靜了十幾秒，江逾白和金百慧一齊舉手。
王老師還沒出聲，坐在最後一排的教導主任說：「我看這兩位學生，幾乎同時舉手，讓他們都回答吧。咱們今天舉行的是一場小比賽，不是什麼大競爭，友誼第一，比賽第二。」
王老師先問了江逾白：「概率多少？」
江逾白從容答道：「七分之二。」
金百慧突然出聲，質問起江逾白：「你怎麼算的？你的方法沒我快速。我列一個等式，能得到七分之二的結果。」
王老師頻頻點頭：「什麼等式？金百慧，你到黑板上來寫給大家看。」
金百慧的臉上像是覆了一層嚴霜，寒意與傲氣並存，她比江逾白更在乎輸贏。她在黑板上寫道：「投擲六次骰子，期望值是三點五，我先用公式證明數列最終能收斂……」她意識到自己的邏輯不夠嚴密，立刻套用了洛必達法則。
金百慧正要說出結論，林知夏的聲音飄忽傳來：「這道題目不難，我相信你能快速解答。但我覺得，你不用寫出通項公式，布萊克韋爾的關鍵更新定理中有一個名為ttice情形，投骰子遊戲正好符合它的限制條件。這時候，隨機變量的每一項能用一個常數除以期望的數值去表達，骰子遊戲的常數是一，結果就是一除以三點五，等於七分之二。」