她搜索自己的記憶，還說：「哥哥，你在看電視的時候，好像也沒有刻意地迴避男女主角的感情戲。己所不欲，勿施於人，哥哥。」
林知夏這一招「禍水東引」，並沒有影響到林澤秋。
林澤秋猜出了一點端倪。他的妹妹不肯開口告訴他，男主角究竟是誰，他更懷疑江逾白就是那一齣話劇的男主角。再往深了想，林知夏說她沒有感情戲，那就一定沒有嗎？
哪怕他們初二（十七）班選擇了《灰姑娘》、《睡美人》、《白雪公主》、《美女與野獸》這種老少皆宜的童話劇目，都會有王子與公主幸福生活的結尾片段。
林澤秋原本以為，林知夏被高中競賽班的教練們看中了，學業重心完全偏向了高中和大學的知識。她要參加數學、物理、信息三門學科的奧林匹克競賽，怎麼還能有時間和精力，去兼顧初中的「最好的朋友」？
他沒想到，林知夏和江逾白會通過校慶的一個節目扯上關係。
是他失策了。
他思前想後，仍然顧慮重重。
他乾脆和爸爸媽媽打了聲招呼，說是要陪林知夏一起排練。他還說，林知夏在學校食堂吃飯，可能吃不慣，有他這個哥哥在場，林知夏會更適應一些。
爸爸媽媽都誇他體貼，誇他考慮周到，是個溫柔的好哥哥。
*
今年九月份，林澤秋升上了初三。
他仍然是培優班的尖子生，初三年級的佼佼者。他放棄了競賽班，再也沒考過一次。
但他還是經常聽到競賽班的消息。
他的妹妹林知夏不僅在初二年級稱王稱霸，還跑去了高中部，掃蕩三門學科的競賽分隊。有那麼一段時間，林澤秋覺得，他的所有同學都在悄悄地議論他的妹妹。
初三競賽班的幾個女生，甚至跑到了林澤秋班級的門口，指明要看一眼林澤秋。林澤秋長相出色，早已習慣了其他班的同學偷瞄他。然而，競賽班的腦回路似乎有些不一樣——初三競賽班的女生之所以來找他，是因為她們欣賞他的妹妹。
她們指著林澤秋說：「這就是林知夏的哥哥！林知夏的親哥哥！」
其中一位女生隨口問：「林知夏的哥哥叫什麼名字？」
另一位女生說：「不知道啊。不重要吧。」
講完以上三句話，那幾個女生就飄然離去了。林澤秋形單影隻，一個人立在門口，頎長的影子落到地板上，掩蓋了一片潔白的瓷磚。當年他有多嚮往競賽班，後來他就有多反感「競賽」兩個字。
毫無疑問，林知夏的存在，為林澤秋的初中生活帶來了陰影。但他從沒對林知夏訴過苦。他竭盡全力地忽略外界的聲音，每天堅持和林知夏一同上下學。他認為，做哥哥做到這個份上，差不多已經是他的極限。
初二（十七）班的校慶節目，又讓林澤秋把他的極限範圍進一步拓寬。
週二的中午十二點，林澤秋在食堂買了一份炸雞漢堡。為了節省時間，他狼吞虎嚥，不顧形象地吃完午餐，直奔初中部的藝術大樓排練廳。
藝術大樓的保安攔下林澤秋，問他是哪個班的，他謊稱自己是初二（十七）班的學生，即將出演一部話劇的男主角。那保安看他確實長得不錯，很有男主角的風範，就隨意地掃了一眼他的學生卡，允許他進入藝術大樓。
林澤秋在省立一中讀書，讀了兩年多，從未靠近過藝術大樓。他們班上排練的校慶節目，他都懶得看一眼，更別提親自參加了。
而現在，他就像一隻孤魂野鬼，幽幽飄蕩在排練廳的門前。
林澤秋徘徊幾秒鐘，林知夏一眼瞧見了他。
林知夏朝他揮手：「哥哥，哥哥！」
她毫不顧忌班上的眾多同學，大大方方地介紹道：「他是我的哥哥，他叫林澤秋，他在我們學校的初三年級唸書。哥哥！你想看我們排練嗎？你直接進來吧，哥哥，你是《變遷》的第一位觀眾。」
事情發展到這一步，林澤秋早已無路可退。他大步流星地邁進室內，身姿挺拔修長，吸引了無數目光。初二年級的女生發出輕微的驚歎聲。而他無視眾人的評價，隨手找來一把椅子，自顧自地坐了下來。
排練廳內，沈負暄高聲喊道：「林班長的哥哥來看我們排練，這是對我們的信任，大家別走神，繼續按照《變遷》的劇本走一遍！」
在《變遷》劇組，所有演員的服裝和配飾全是江逾白提供的。江逾白的媽媽經營著服裝業務，並在全國各大城市設有服裝品牌連鎖店，近些年甚至拓展了東南亞市場。
江逾白雖然不是道具組的成員，但他幾乎籌備了所有必需品，免費提供給全班同學。道具組的同學們完全不用擔心班費的開支，他們只需要妥善地保管道具，合理地佈置背景。
江逾白搶走了男主角的位置，因而成為了段啟言的頭號敵人。但是，在《變遷》的劇組內部，江逾白盡心盡力地幫助同學，段啟言挑不出江逾白的錯處。到了後來，段啟言都隱隱認為，江逾白確實是男主角的不二之選。
江逾白的角色非常重要。他一人分飾兩角。在《變遷·1906年》階段，江逾白是一位剪辮易服的新青年，倡議「個人解放與教育改革」。而在《變遷·2006年》的劇情中，江逾白就是一個無意間走入了校史紀念館的普通學生。他和另外幾位演員一起追尋學校一百年來的發展進程，從「小人物」身上看到「大事件」的變化。
沈負暄作為總導演，講出寥寥數語，協助江逾白進入角色。
然後，沈負暄舉起喇叭，充滿工作熱情地高喊：「我們從第一幕的第一小節開始，重新來一遍！段啟言，我必須點名批評你，你不要再忘詞了！」
段啟言飛速地翻過劇本，吼了一聲：「我不會再忘詞！」
第一幕正式開場。
江逾白走入觀眾的視線範圍。他背出一串台詞，介紹了時代的背景，描述了內心的彷徨。
這時候，林知夏閃亮登場。
她戴著一支銀釵，身披一件綢緞外褂，手裡提著一隻竹籃，打扮得像一位清朝末年的大小姐。
林澤秋的目光一瞬不離地傾注在妹妹的身上。
林澤秋眼睜睜地看著，林知夏抓住了江逾白的衣袖，最讓林澤秋無法接受的是——林知夏柔柔弱弱地稱呼江逾白為：「這位公子。」
這位公子？
這他媽是什麼封建糟粕？
林澤秋拍案而起：「這種節目能參加校慶？初二本年級的選拔一定會把你們刷掉。初二年級一共有18個班，只有7個班的節目能被選上校慶，你們還沉浸於1906年的世界觀……」
午後的陽光十分燦爛，玻璃窗的邊框被一格一格地投映在木地板上。偌大的排練廳內，初二年級的同學們愣然看著林澤秋。
林知夏出聲道：「哥哥，請你看完全部劇情，再發表你的評價。我們沒有沉浸在1906年。我們這齣戲的重點，就是學校的創立與承襲，時代的變遷與發展，教育的改革與意義。」
在同班同學的面前，林知夏端起了班長的架勢，還用一種公事公辦的語氣和林澤秋講話。
然而，在林澤秋的眼中，林知夏從小就是個「纏媽精」，她是個纏住媽媽就不放手的嬌氣包。她膽小、嬌縱、脾氣大，不好惹。林澤秋第一次見到她被一群同齡人當作意見範本。
總之，林知夏鎮住了場子。
她平心靜氣地繼續演戲。
她扮演一位出身於富貴人家的女孩子。她渴望學堂，鬱鬱不得志，空有一腔抱負，只能默默地羨慕富商鄰居家裡的獨子。
江逾白就是那一戶富商的獨子。
段啟言則是江逾白的老師。為此，他特意戴上了沒有鏡片的圓形眼鏡，也穿上了清朝末年書生必備的同款長衫。
文藝委員湯婷婷，則是段啟言戲裡的老婆。當然，湯婷婷和段啟言沒有任何接觸、沒有任何感情片段。他們是一對缺乏眼神交流的戲劇夫妻。
段啟言看見林知夏，步履徐徐地走過來，轟趕道：「你一介女子，莫要再來男子學堂。」
林知夏頰染紅暈，眼含熱淚，非常入戲地回答：「段教習……」
在明代的翰林院，「教習」是翰林院老師的專用稱呼。到了清朝末年，舉國興辦學堂，新式學堂中的老師也被稱作為「教習」——這是萬春蕾特意查來的資料。