不過順便也說一下，牛叉魚刺當年雖然不是彪哥那樣的美型少年，好歹也是長得像剛出道時的RAIN的，還是可以看的。我已經拿RAIN的出道圖片給N個既認識我也認識他的人看過了，大家一致認為我不是胡說八道，主要是因為我們班帥哥實在太多，而且那個時候還不是很流行RAIN這種小眼吧嚓的形狀的，所以魚刺還算不上豬腦帥哥團裡的上品。至於魚刺同學現在的形貌……呃，必須得借此帖子向牛叉人類表白一下：「大哥！我求你了！把你那頭髮剪剪吧！」魚刺同學從高二開始著力於打造自己牛叉藝術男的形象，開始留頭髮，生生把RAIN留成郭峰然後又留成了房祖名，到了最近，由於要假裝正經人到某公司工作，又開始穿上了牛叉西服，然後就跟鞏漢林在小品《如此包裝》裡「這姑娘真俊（ZuN）啊！」一模一樣……前幾天我剛開始開這個帖子的時候，我在MSN說了關於鞏漢林的印象，牛叉魚刺給我發來一個撓牆不依的兔斯基，之後就一直對此問題耿耿於懷，去親自詢問了N個既認識我也認識他的人「我像鞏漢林麼？」、「我哪兒像鞏漢林啊？」然後得出了我審美觀有異常的結論。後來逼得我把看家圖片拿了出來，他就沒什麼話說了。
在此，爆料的同時展開呼籲，求求你了，大哥，咱把頭髮倒扯一下行不？從怪叔叔恢復成帥哥行不？
此段是插播花絮，有爆料性質——炒火一個算一個……
這兩張RAIN的照片,幾乎可做牛叉魚刺高中時的藝術照來看....
有木有強銀把頭髮給PS成黑的，臉再稍微PS瘦點白點,那就一模一樣了
呃，又跑題了……閒言少敘，爆料完畢，繼續寫小恐龍。
話說小恐龍順利地「悄悄地進村，打槍地不要」混進我們班以後，經過N輪疲勞轟炸，很快使我們瞭解了他的習性——貌似草食性、實際上卻是絕無異議的肉食性恐龍！
小恐龍長了一張傳說中的「長青臉」，就是二十歲的時候就像四十五，六十歲的時候還像四十五的那種臉，我為了證實這一點，昨天還特意跑到母校網站去搜了搜小恐龍的照片，發現他果然像化石一樣十餘年來未曾改變依然溝壑縱橫轉校生髮型和前CORE式眼鏡……
由於小恐龍長了這張貌似忠厚老實的長青臉，教的又是貌似保守派才會喜愛的歷史課，甚至於他的名字都跟中國近代史上的一位名人完全一樣，所以你很容易把他想像成為一個過氣的、窩囊的人。
小恐龍大約自己也知道這一點，所以就盡力要挽回這些不良印象。
關於挽回窩囊印象方面，小恐龍主要是使用他的成名絕技——無敵超音波對我們進行摧殘。具體就是，在講課的過程中所有文本均加以抑揚頓挫的讀法，比如，早上第一節課是歷史，小恐龍先是以魔音入腦這一招，很快將早上剛剛起床的我們進行催眠，正當我們剛一打盹，他突然嗷嘮一嗓子將屋裡所有人甚至隔壁二班的所有人一起叫醒。比如上古代史的課，小恐龍照本宣科「孔子是我國春秋時期的著名思想家、教育家。」就這麼一句，能頓挫七八次，變成「孔子~（子字帶轉折重音）是~（此處轉折重音）我國~（國字轉折重音）春秋時期！（秋字音調上揚）的……（停頓半晌，眼角餘光掃視，發現下面睡得正香）著名~（名字依然同一頻率轉折重音）思想家！！！教育家突然發飆，思想家，教育家，兩處以八百多分貝狂吼出來好似平地一聲雷……）」而這個時候全屋同學就都會激靈一下子，然後「誇嚓」一下彪哥就從最後一排站起來了，一邊睡眼惺忪一邊大聲喊道：「C！」然後他同桌的王志文就會在旁邊罵道：「C你媽B！英語課還沒到呢！」然後全班哄堂，就徹底全醒了。此絕技百試不爽，不論是催眠的快速程度還是叫醒的驚怖程度那都絕對是本校一絕。
而在挽回過氣形象方面，小恐龍主要是採用拉棋盤做虎皮的方式。他有N件各種不同格子的休閒西裝搭配各種不同格子的眼暈領帶天天更換，橫格豎格斜格不一而足，其中最經典的就是一件土黃色底子黑細條紋均勻橫豎格的休閒西裝，那簡直是，把天元位置定下來就是前後披著兩塊圍棋棋盤。每次他穿這件衣服「上朝」，我都會癡癡地盯著他看上半晌，特別想大筆一揮就在上面下五子棋……要知道我們那時唯一可以不用出聲又不用什麼道具就於課堂進行的遊戲也只有五子棋了，全班都在暗中進行五子棋天元挑戰賽，要知道，想要好好地下一盤五子棋就必須得先忍受畫棋盤的苦惱——高中生也不抄生字一個字寫一行了，所以就沒有田字格了，要想下五子棋，那就得在一廢紙上生生地畫出縱橫十九道才行啊！然後剛畫完沒下兩個子呢，小恐龍就披著那麼大兩塊棋盤蹩進來了，你說憋氣不憋氣？
這就是小恐龍每週必披一到兩次的棋盤
當然也可能他披的不是同一塊棋盤，但我已經被晃暈了,以為是同一塊
說到上面那個「蹩」字，對於小恐龍的行動描寫來講，這絕對不是一個貶義詞而是一個十足的寫實詞彙，小恐龍從屋外走到我們教室內，是肯定不能用「踱進來」這麼沒特色的詞彙的，如果不用「蹩進來」，就只能用時髦的「飄進來」了。因為他雖然身披兩塊棋盤頸繫眼暈領帶，但是為了表示一個歷史教師應該有的民 族 自 豪 感，小恐龍從來都用跟牛B校長一樣的黑色男式中老年布鞋來搭配這身裝扮（此處提個醒，男式中老年布鞋還將在此後某個其他彪悍人類的章節裡濃墨重彩地出場），由於中老年布鞋的超級吸音材質也由於我們學校老樓地面早就在多年的各種鞋底摩擦下以不亞於納米科技的先進技術被打磨成了波平如鏡般地亮，所以小恐龍走路是不帶絲毫聲音的——注意，是「絲毫」啊！絲毫！這一點對於每天下午自習在無人管束之際就會變成股票交易大廳狀的我們班來講，是超級的可怕啊！
當時我們班如前述圖片所示，位於老樓二樓西側南面的第一個教室，而小恐龍所在的歷史教研組，位於老樓二樓東側北面的第一個教室，就是說，從物理距離上來講，歷史組是在這一層離我們班最遠的一個教室，實地目測至少該有一百米。而且歷史組的破教室的門是一扇老式老化彈簧門，就是每次開啟都會有超大的「嘎吱」一聲，然後不等人出來「砰」一下就關上了管你打不打得出鼻血來的那種，所以每次歷史組的門開啟之時，我們是有所感覺的，尤其是彪哥之流的豬腦帥哥，對於危險有著天生的動物性敏感，每次都能在此門發出巨響時發出警報。但是，即便這樣，警報再快也快不過小恐龍的入侵。
我清清楚楚地記得一次自習課時的驚怖歷程——當時我們已將自習課變做農貿市場交易大廳狀了，此時歷史組的門發出巨響，但大部分人已經沉浸在吆喝叫賣的歡樂之中，只有彪哥，警覺地發出哀號：「老師來了……」為時三秒左右——就算彪哥語無倫次口齒不清，但是這四個毫無技術含量的字三秒鐘還是念得下來的，在這三秒之內我們所有人寒毛一乍，心裡閃過無數念頭同時側耳傾聽，想的大約都是「不至於身法如此輕靈腳步如此迅捷吧？」結果，就在我們側耳傾聽的同時，彪哥的「了」字話音還沒落的時候，我們班的門無聲無息地開了，小恐龍溝壑縱橫的臉無聲無息地如約出現在門口……注意，毫無聲響，無論是腳步聲還是開門聲。
以後的若干年裡，我一想起這個場景還忍不住不寒而慄。然後就反覆測量實踐此場景的可能性：在一個長達一百米的大理石平面上進行勻加速平移，究竟需要幾秒到達目標禁區？