沈屾每天下課的時候都坐在座位上背單詞，英語能力早就已經超出初中一年級的水平。英語和語文的學習比較適合在零碎的時間中進行，比如下課十分鐘，比如上廁所蹲坑的時候（雖然同學們都笑嘻嘻地說這種病態的做法會導致便秘），因為它們的知識體系也比較零碎，每個單詞之間是獨立的，每首古詩之間也不需要連貫思維。而其他“整塊”的時間，比如自習課，適合用來學習數學，可以保證長時間的完整思考……
當然，以上這些都是餘周周通過平時零零碎碎的詢問和偷聽別人的談話而得到的消息。主要的消息來源就是和沈屾同在2班的奔奔，哦不，慕容沉樟。
餘周周至今也無法接受奔奔的大名。這四個字念出來，她總會控制不住地笑。
也隻有在奔奔面前，餘周周才可以毫不掩飾自己對沈屾的在意和好奇。
至於其他同學對沈屾的八卦和敘述，其實都亂七八糟的。她們隻是會帶著復雜的情緒和表情來評判沈屾的行為，比如下課都不出去玩，比如一天到晚沉著臉，比如誰都瞧不起，比如見到練習冊像見到親媽一樣，比如天天坐在座位上雷打不動地看英語書……
“知道二班的沈屾嗎？那女生特別厲害，志向就是把所有的練習冊做完。”
“噢，怪不得那麼狠，總是考第一。不就是做題嘛！其實我這人就是懶，我媽老這麼說我，不過你說有那個必要嗎？唉，這種人啊，過的是什麼日子……”
“人各有志唄，嘖嘖。”
這是餘周周很害怕的一種境況——她一直小心翼翼地跟班級的同學相處，笑臉相迎，希望大傢都對她有好印象，也很少提及自己的成績和學習方面的任何事情。可是另一方面，她深切地同情沈屾。
並不是和那些人一樣的同情——好像努力學習的書呆子的沈屾同學活得有多麼乏味可悲一樣。
餘周周隻是覺得，沈屾每天生活在一群與自己志向不同的酸溜溜的女生中間，一定很寂寞。
“不過也許不會。沈屾是沈屾，我是我。如果她毫不在乎，那麼我可能會更欣賞她。”
餘周周帶著一種好奇和敬意去揣摩這些道聽途說的關於沈屾的事情，然後去推測對方這樣做的原因是什麼。
也許她推理出的學習經驗，和沈屾的想法相差瞭十萬八千裡，不過餘周周沒有辦法求證，隻能埋起頭來有樣學樣地努力起來。
“陳桉，我並不是眼紅學年第一這個位置。我隻是覺得她的勤奮讓我很羞愧。我竟然滿以為自己挺不錯的。”
餘周周並沒有意識到，其實在雞頭鳳尾的選擇題中，她已經給出瞭自己的答案——
當文藝委員和體育委員共同將三個碩大的棕色紙箱推進教室的時候，大傢都興奮極瞭。
經過班會時候漫長的扯皮和跑題，大傢終於決定，四月末的春季運動會，他們的檢閱隊伍要穿白襯衫牛仔褲白球鞋，戴黑色棒球帽和白色手套——餘周周覺得這種打扮實在是很奧利奧，有些像殯儀館的送葬隊伍，不過張敏覺得這樣非常整齊，有精神頭。
更重要的議題自然是拉拉隊道具。小學時候大傢就已經受夠瞭在觀眾席上聽著文藝委員的指揮集體揮舞用紅色黃色的皺紋紙折成的傻乎乎的大花，所以這一次，大傢決定在道具上面體現出來一些屬於初中生的智商和品位。
文藝委員這幾天一直在神經兮兮地打聽著各個班級都在做什麼樣的道具，一邊一臉嚴肅地告誡自己班級的同學不許泄密，防止別的班偷學，另一邊卻又在抱怨其他班級小裡小氣地藏著掖著。
“誰稀罕打聽你們班啊！到時候別跟著我們屁股後頭有樣學樣就不錯瞭。”群眾們也紛紛附和。
我們都是帶著雙重標準出生的，哪怕是小得像一滴水的一件事情，都能照出兩張不同的臉。
不過餘周周倒是很清楚各個班級都在做什麼——自然是奔奔說的。
一班的同學買瞭許多長方形白色紙板，在兩面分別貼上紅色和黃色的貼紙，全班同學常常秘密地在自習課練習根據指揮翻紙板——這樣從主席臺的角度看來，會出現很整齊而搶眼的效果。當然設計過後，也可以通過整體配合翻出一些圖案，比如……一顆在黃色背景襯托下的紅心。
二班的同學做的是巨大的木牌，上面的圖案是巨大的豎著拇指的手型。
三班的同學做的是花環。餘周周一直認為自己班級才有資格這樣做——殯儀館送葬隊伍高舉著花圈，友誼第一，比賽第二，珍愛生命，氣大傷身。
而餘周周的班級則買瞭兩箱杏仁露露。大傢一人一瓶，兩分鐘之內咕咚咕咚喝光，留下空罐子備用。細長的罐子裡面灌入瞭黃豆粒兒，外側緊緊包裹上閃亮絲滑的明黃色和絳紫色包裝紙，在罐子兩頭留出長長的富餘，剪成一條條的穗子。這樣兩手分別握住罐身，輕輕搖搖，嘩啦啦地響，閃亮鮮艷的顏色在陽光下反射著耀眼的光芒——實在是很漂亮的加油道具。
“誰也不許說出去哦，我再說一遍，做好瞭的同學就把道具都放回到前面的紙箱子裡面，我們會在運動會那天早上再發給大傢，重點是保密，聽見沒有，保密！！”
文藝委員都快喊破瞭嗓子，後排的徐志強他們也饒有興致地做著手工，不過很快興趣就轉為搖晃瓶身用黃豆的響聲幹擾課堂紀律。
“陳桉，我聽說，高中生開運動會的時候，大傢都不會做這些拉拉隊道具，是不是？”
高中生的筆袋裡面隻有很簡單的幾隻筆，高中生走檢閱隊伍的時候不會費心思統一著裝，高中生每天都有做不完的卷子，高中生有楊宇凌和簡寧，高中生在十七歲的時候，不會哭。
餘周周打瞭個哈欠，其實她並不是不感興趣。至少喝杏仁露露的時候她是熱情高漲的，不過後來她笨拙的手工水平讓她興味索然，隻好居高臨下地對著那個醜得無以復加的半成品嘆口氣說，真幼稚，真幼稚。
回頭看看沸騰的班級裡面大傢手中揮舞的炫亮的包裝紙，她忽然看到瞭角落裡面的辛美香嘴角掛著的一抹笑意。
好像第一次看到她笑得那麼開心，雖然並不算燦爛，但是那種笑容是綿長安恬的，仿佛想起瞭什麼，沉浸在自己的世界裡面。
餘周周也不知道自己怎麼瞭，從座位上起來，穿過已經亂糟糟的班級，走到瞭辛美香的身邊。
辛美香的同桌是個看起來就很熱辣的女孩子，正在不遠處跟徐志強他們用黃豆互相投擲玩耍，餘周周索性就坐到瞭辛美香的身邊，直接拿起她桌子上那個明黃色的成品仔細端詳起來。
“真好看。”餘周周驚訝地說。
並不是客套，辛美香的手工的確非常精細，雖然這種亮晶晶亂糟糟的道具一眼望上去沒什麼區別，可是辛美香的作品，無論是雙面膠的接縫還是穗子的寬窄度都恰到好處。
辛美香被突然出現的餘周周嚇瞭一大跳，連忙站瞭起來。過瞭幾秒鐘才不好意思地搖搖頭，嘴角的笑容也消失不見，隻是抿嘴巴沉默。
“真的很好看，不信你看我做的。”
辛美香接過餘周周的作品，把玩瞭一陣。
那個作品活像一隻禿尾巴的公雞。
“……好醜。”辛美香很少講話，不過一向直接。
餘周周摸摸鼻子，不好意思地笑瞭。
“你用我的吧。”辛美香突然沒頭沒腦地說瞭這樣一句。
“什麼意思？”
“他們一會兒要把嘩啦棒都收上去，”餘周周反映瞭一下才明白“嘩啦棒”是辛美香自己給這個東西起的名字，“運動會的時候會隨便再發給大傢，所以你做的這個不一定被發到誰手裡……”辛美香說到這裡停頓瞭一下，餘周周從她淡漠的表情中讀出瞭後半句的含義，也就是，不一定是誰倒黴。
“但是我做的這個你可以留下。偷偷塞到書包裡面，到運動會的時候，你就可以用這個瞭。”
其實餘周周並不認為一個小道具值得如此大費周章，不過這是來自辛美香的好意，她還是做出一副非常開心的表情說，好啊，那我就拿走嘍，你別告訴別人。
走瞭兩步，回過頭，正好對上辛美香的目光。
辛美香在笑，這個笑容並不像剛才那麼飄忽。
餘周周攥緊瞭手裡的“嘩啦棒”，朝她點點頭。