第四天 天氣：春姑娘真的來啦！在明媚的春光裡，翠湖公園生機勃勃，洋溢著濃濃的春的氣息。
胖頭又開始睡懶覺了。
“胖頭，快起來！上學的時間到了！”
“我不去……”胖頭伸伸懶腰，“我好怕那個教練，我不要見他……”
我說：“我們不去見他，我們另找一位老師。”
胖頭翻身爬起來：“真的？”
胖頭還是願意去學校的，只是不願見那個很凶的教練。
當我帶著胖頭走到拱橋時，發現球球老老鼠已在那裡等著我們了。
一路上，胖頭都是高高興興的。可是，一到寵物特技學校，胖頭就馬上露出了恐懼的神色，他的眼睛一直往懸掛圓圈的架子那裡看。胖頭看見那個教鑽圈的教練正揮舞著鞭子，在教一隻小狗鑽圈，還聽見他大喊大叫的聲音。
胖頭立刻轉身就往回跑。
“胖頭！胖頭！”我追上胖頭，“你不用怕，我們去另找一位你喜歡的老師。”
我們避開教鑽圈的教練，來到操場的另一端。這裡是教跨欄的地方。教跨欄的老師也是個男的，樣子倒不凶，但是他臉上一點表情都沒有，冷冰冰的。
我問胖頭：“你喜歡這位老師嗎？”
胖頭說：“不喜歡。”
“我也不喜歡。”我說，“我們再找找吧！”
這時，我突然發現球球老老鼠不見了。
舉目四望，我看見球球老老鼠正從遠處朝我們滾來。
我朝球球老老鼠跑去：“你到哪兒去了？”
“我幫胖頭找到了一位和藹可親的老師。”
“是教什麼的？”
“絕對是你想不到的。”
球球老老鼠的話勾起了我強烈的好奇心。我和胖頭跟著他來到一座蘋果造型的房子旁。這時，從虛掩的房門裡傳來一陣鋼琴聲。
我們從門縫裡鑽了進去。
哇！太神奇了！彈琴的不是人，而是一隻貓！
一隻漂亮的白貓！
白貓的四隻爪子踩在鋼琴的琴鍵上，那黑白相間的琴鍵就像一條跑道。白貓從這頭跑過去，跑出一串歡快的音符——多、來、咪、發、梭、啦、西、多；白貓從那頭跑過來，又跑出一串歡快的音符——多、西、啦、梭、發、咪、來、多。
教白貓彈琴的是一位美麗的女老師，她有一雙笑瞇瞇的眼睛，她說話的聲音好溫柔。女老師不停地說著“你太可愛了”、“你做的很好”。她的手裡有一根閃閃發光的指揮棒。當她輕輕地揮舞著指揮棒時，白貓便在琴鍵上優雅地漫步，這時候，我們聽見的琴聲是舒緩而輕柔的；當她用力地揮舞著指揮棒時，白貓便在琴鍵奮力跳躍，這時候，我們聽見的琴聲是歡快而激越的。
我幾乎被這美麗的女老師迷住了。胖頭也被她迷住了：“我好喜歡這個老師！”
“怎麼樣？”球球老老鼠得意極了，“我看人的眼光怎麼樣？”
“別和我說話！”我警告球球老老鼠，“胖頭在這兒呢。”
我問胖頭：“你喜歡彈鋼琴嗎？”
“我不知道。我只知道我喜歡這個好看的老師。”
如果想讓這個美麗的女老師給胖頭當老師，我就還得向校長求助。
我在校長辦公室裡找到了校長。他好像已經知道了胖頭沒有再去學鑽圈的事情。
“這完全在我的預料之中。”校長有點自我陶醉地說，“能夠鑽圈的貓，都是體態輕盈、動作靈活……”
我明白校長的意思，他是想說，胖頭體重超標，動作不夠靈活，所以根本學不會鑽圈。我很想告訴校長，胖頭不願學鑽圈，不是因為超重，也不是因為笨，完全是因為他不喜歡那個讓大家害怕的教練。可是，我只能聽懂人話，不能說人話。
終於，校長下了逐客令：“我很忙……”
我望著校長，臉上再次浮現出我那招牌式的微笑。校長終於抵擋不住這微笑的魅力，不再趕我們走了。他走向貼滿貓咪照片的那面牆，問我：“你還想讓你的孩子學什麼？”
我撲向有鋼琴的那張照片，
“啊？想學彈鋼琴？”校長用手指著有鋼琴的那張照片，一驚一乍地嚷道，“你確定他要學這個嗎？”
我笑了笑。
校長說：“我上次已經對他進行了測試。他對音樂一點感覺都沒有。他怎麼能學鋼琴呢？”
我再一次向校長展示了我那招牌式的微笑。
“好吧。讓我再來考考小貓的節奏感。”
校長走到胖頭跟前，拍著手：“一嗒嗒，二嗒嗒……”
我一邊隨著校長的節奏點著頭，一邊悄聲對胖頭說：“像我這樣點頭。”
胖頭胡亂地點起頭來，他完全跟不上校長的節奏。
校長對胖頭很失望：“聽力不行，節奏感也不行。”
我知道校長接下來要說什麼，我只好再一次沖校長微笑，再一次用我那招牌式的微笑征服了校長。
“好吧，你們先回去。”校長似乎有點為難，“我還不知道小李老師會不會收他。你們明天來聽信兒吧！”
在回家的路上，胖頭問我為什麼他沒能馬上去上鋼琴課。
“校長得先和小李老師說說這事兒，”我對胖頭說，“他讓我們明天再來。”
那位美麗的鋼琴老師究竟會不會收胖頭當學生呢？