大自然做課堂

大自然的課堂

第三天||||||天氣:腳踏高山頂,頭頂太陽光,雲來遮,霧來擋。陽光照在身上,讓我感到那麼溫暖、那麼舒服。

像昨天一樣,孩子們在晨練後用完花樣早餐,然後就回到了樹林裡的蘑菇房。

小白告訴我,我馬上就能看見他的女主人給孩子們上課了。

我太期待了!今天已經是我和球球老老鼠來到雲朵上的學校的第三天了。這幾天,我們都沒能見到小白的女主人。

就在我們等著孩子們再次走出蘑菇房的時候,小白又問我:「你大老遠地到這裡找我家女主人,到底有什麼事?」

看來,我不能再瞞著下去了,再說小白對我有求必應,我也不應該瞞他。

我問小白:「你相信時光倒流嗎?」

「時光倒流?」小白迷惑不解地看著我,「我不懂。」

「說來話長。我簡單地講講吧!我看見了一座巨大的古鐘,」因為不能暴露球球老老鼠的身份,所以我不得不將球球老老鼠的奇遇當做我的來講,「它不是按順時針轉的,而是按反時針方向轉的。因為好奇,所以我打開了古鐘底部的一扇小門。一進這扇門,我就發現我竟然到了幾百年前的古代。

我看見在一群穿古裝的孩子中,有一位穿古裝的女子,她跟你家女主人長得一模一樣……」

「所以你懷疑我的女主人是從古代穿越到現代的仙女?」

「我記得你也說過,你發現你的女主人身上有好多謎團……」

「是有好多謎團……但是我從來沒想過我的女主人也許是從古代來的人。這……」小白有點兒心神不定的說,「時間到了,我還是先帶孩子們去上課吧!」

小白汪汪地叫了兩聲。孩子們紛紛從蘑菇房裡跑出來,跟著小白朝上課的地方跑去。

蜜兒老師開始上課了:“你們都轉過身去,看看你們的身後有什麼。”

孩子們異口同聲地回答:“影子。”

蜜兒問道:“為什麼有影子呢?”

孩子們齊聲回答:‘因為有太陽。”

“你們試著想一想,如果沒有太陽,世界會是怎麼樣子的。”蜜兒微笑著,眼裡滿是期待的神色。

孩子們認真地想了想,然後七嘴八舌地說道:

的身體去感受陽光。”蜜兒說完,帶頭脫掉了鞋。

孩子們歡呼著,也很快脫掉鞋子,赤腳在草地上散步起歡兒來。

太陽越升越高。我、球球老老鼠和小白也像孩子們那樣,在草地上歡快地奔跑起來。太陽將我們腳下的草地曬得暖暖的,草根下的泥土在陽光中散發出獨特的芬芳。“太陽的味道真好聞!”不少孩子趴在地上,閉上雙眼,仔細地聞著。

“好啦,孩子們!”蜜兒招呼孩子們來到她跟前,“剛才,你們只是用了很短的時間來體會太陽帶給我們的美好。你們剛才也講到了,我們的生活離不開太陽,地球上的萬物跟太陽都有千絲萬縷的關係。所以,今天和明天,我希望你們把自己完全融進大自然中,用你們的身心去發現太陽究竟給我們帶來了什麼。”

“蜜兒老師,”有孩子問道,“作文題目是什麼?”

蜜兒答道:給你們兩天時間去發現,去感受。等你們真正瞭解太陽為我們究竟帶來了什麼後,由你們自擬題目,自選角度,寫一篇和太陽有關的作文。”

“蜜兒老師,”有孩子問道,“這多少字?”

“作文得有感而發。”蜜兒說,“你們有多少發現和感悟就寫多少,但必須有真情實感。”

“蜜兒老師,”有孩子問道,“我們必須寫成三段式的記敘文嗎?”

“形式不限,自由表達。”蜜兒說,“作文應該是一種快樂的表達。這篇作文可以是記敘文,也可以是童話,還可以是詩歌。”

孩子們又歡呼了起來,然後他們三三兩兩地跑到了樹林裡,跑到了花叢中,跑到了溪流邊……

原來,雲朵上的學校的課堂都在大自然裡。

在接下來的時間裡,小白都和他的女主人待在一起。

我和球球老老鼠四下裡轉了轉。看著那些滿臉笑容的孩子,我不住地唉聲歎氣。

“笑貓老弟,此情此景是不是又讓你想起了杜真子?”

球球老老鼠這個朋友,我果真沒有白交。這些年,我心裡無論在想什麼,他都知道。

“我想起我在杜真子家的時候,杜真子每次寫作文都很痛苦 。可是我知道,她其實是喜歡寫作文的呀!”

“笑貓老弟,杜真子也可以到雲朵上的學校來呀!”

“可是,她怎麼來呢?”

球球老老鼠給我支著兒:“也許,你可以去問問小白,今天聽蜜兒上課的這些孩子是怎麼來到這裡的。”

我靜靜地聽完球球老老鼠的話,不置可否。

小白真的知道這些孩子是怎麼來到這所云朵上的學校的嗎?

《雲朵上的學校》