大自然的課堂
第三天||||||天氣：腳踏高山頂，頭頂太陽光，雲來遮，霧來擋。陽光照在身上，讓我感到那麼溫暖、那麼舒服。
像昨天一樣，孩子們在晨練後用完花樣早餐，然後就回到了樹林裡的蘑菇房。
小白告訴我，我馬上就能看見他的女主人給孩子們上課了。
我太期待了！今天已經是我和球球老老鼠來到雲朵上的學校的第三天了。這幾天，我們都沒能見到小白的女主人。
就在我們等著孩子們再次走出蘑菇房的時候，小白又問我：「你大老遠地到這裡找我家女主人，到底有什麼事？」
看來，我不能再瞞著下去了，再說小白對我有求必應，我也不應該瞞他。
我問小白：「你相信時光倒流嗎？」
「時光倒流？」小白迷惑不解地看著我，「我不懂。」
「說來話長。我簡單地講講吧！我看見了一座巨大的古鐘，」因為不能暴露球球老老鼠的身份，所以我不得不將球球老老鼠的奇遇當做我的來講，「它不是按順時針轉的，而是按反時針方向轉的。因為好奇，所以我打開了古鐘底部的一扇小門。一進這扇門，我就發現我竟然到了幾百年前的古代。
我看見在一群穿古裝的孩子中，有一位穿古裝的女子，她跟你家女主人長得一模一樣……」
「所以你懷疑我的女主人是從古代穿越到現代的仙女？」
「我記得你也說過，你發現你的女主人身上有好多謎團……」
「是有好多謎團……但是我從來沒想過我的女主人也許是從古代來的人。這……」小白有點兒心神不定的說，「時間到了，我還是先帶孩子們去上課吧！」
小白汪汪地叫了兩聲。孩子們紛紛從蘑菇房裡跑出來，跟著小白朝上課的地方跑去。
蜜兒老師開始上課了：“你們都轉過身去，看看你們的身後有什麼。”
孩子們異口同聲地回答：“影子。”
蜜兒問道：“為什麼有影子呢？”
孩子們齊聲回答：‘因為有太陽。”
“你們試著想一想，如果沒有太陽，世界會是怎麼樣子的。”蜜兒微笑著，眼裡滿是期待的神色。
孩子們認真地想了想，然後七嘴八舌地說道：
的身體去感受陽光。”蜜兒說完，帶頭脫掉了鞋。
孩子們歡呼著，也很快脫掉鞋子，赤腳在草地上散步起歡兒來。
太陽越升越高。我、球球老老鼠和小白也像孩子們那樣，在草地上歡快地奔跑起來。太陽將我們腳下的草地曬得暖暖的，草根下的泥土在陽光中散發出獨特的芬芳。“太陽的味道真好聞!”不少孩子趴在地上，閉上雙眼，仔細地聞著。
“好啦，孩子們！”蜜兒招呼孩子們來到她跟前，“剛才，你們只是用了很短的時間來體會太陽帶給我們的美好。你們剛才也講到了，我們的生活離不開太陽，地球上的萬物跟太陽都有千絲萬縷的關係。所以，今天和明天，我希望你們把自己完全融進大自然中，用你們的身心去發現太陽究竟給我們帶來了什麼。”
“蜜兒老師，”有孩子問道，“作文題目是什麼？”
蜜兒答道：給你們兩天時間去發現，去感受。等你們真正瞭解太陽為我們究竟帶來了什麼後，由你們自擬題目，自選角度，寫一篇和太陽有關的作文。”
“蜜兒老師，”有孩子問道，“這多少字？”
“作文得有感而發。”蜜兒說，“你們有多少發現和感悟就寫多少，但必須有真情實感。”
“蜜兒老師，”有孩子問道，“我們必須寫成三段式的記敘文嗎？”
“形式不限，自由表達。”蜜兒說，“作文應該是一種快樂的表達。這篇作文可以是記敘文，也可以是童話，還可以是詩歌。”
孩子們又歡呼了起來，然後他們三三兩兩地跑到了樹林裡，跑到了花叢中，跑到了溪流邊……
原來，雲朵上的學校的課堂都在大自然裡。
在接下來的時間裡，小白都和他的女主人待在一起。
我和球球老老鼠四下裡轉了轉。看著那些滿臉笑容的孩子，我不住地唉聲歎氣。
“笑貓老弟，此情此景是不是又讓你想起了杜真子？”
球球老老鼠這個朋友，我果真沒有白交。這些年，我心裡無論在想什麼，他都知道。
“我想起我在杜真子家的時候，杜真子每次寫作文都很痛苦 。可是我知道，她其實是喜歡寫作文的呀！”
“笑貓老弟，杜真子也可以到雲朵上的學校來呀！”
“可是，她怎麼來呢？”
球球老老鼠給我支著兒：“也許，你可以去問問小白，今天聽蜜兒上課的這些孩子是怎麼來到這裡的。”
我靜靜地聽完球球老老鼠的話，不置可否。
小白真的知道這些孩子是怎麼來到這所云朵上的學校的嗎？