中華五千年的歷史，五千年的文化積澱，五千年的歷史潮流。1898年3月5日，一代的開國元勳應運而生，周恩來正傳承了這歷史的發展，以讀書愛國，愛國讀書為宗旨。當12歲的周恩來斬釘截鐵地說出「為中華之崛起而讀書」的誓言時，周恩來與書香、與愛國便開始了不解情緣。
1910年春天，十二歲的周恩來進銀岡書院讀書。那天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；「請問諸生為什麼讀書？」同學們踴躍回答，有的說：「為做官而讀書。」也有的說：「為掙錢而讀書。」「為明理而讀書」還 有個同學說：「為了幫助父母記帳。」原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：「你呢，為什麼讀書？」周恩來站了起來，清晰而將定的回答：「為中華之崛起而讀書！」周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：「好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！」少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以振興中華為目標。
在東關模範學校的3年，周恩來用古人」頭懸樑、錐刺股」的苦學精神激勵自己。每天，他完成作業後，就博覽群書。他一邊讀，一邊摘錄名言警句，還 寫讀書心得。他常常讀到深夜，大地沉沉地入睡了，他還 在書海裡遨遊。少年周恩來就胸懷中華，放眼世界。他的作文經常聯繫國家和國際大事。有一次，他看了白人資本家販賣黑人孩子的《湯姆和瓊斯的故事》，為黑人孩子的悲慘遭遇而流下熱淚，同時對資本家的罪行而義憤填膺。於是，他帶領同學寫了兩封信，一封寫給黑人孩子。傾吐了發自肺腑的憐憫和同情;一封寫給白人資本家，表示了無比的憤慨與抗議。在政治生涯中，他也嚴格要求自己，適應時代的要求，跟上時代的步伐，站在時代的前列。讀書，就要以緊跟時代為要求。
1913年進天津南開中學學習，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學到了很多知識。他上課專心聽講，遵守紀律，課後認真按時完成作業，進步很快，各門功課成績都不錯，特別是作文、書法和英文，每學期他都名列第一。周恩來先後閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鍾》和鄒容的《革命軍》等著作。他還 在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學者作，他特別讚賞《岳陽樓記》中「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的思想。但周恩來認為如果只是東一點，西一點，這叫作浮光掠影，一知半解，算不得學問。周恩來提出：「讀書寧精勿雜，寧專勿多」。讀書，就要以「求精不求多」為原則。
1919年留學回國。在天津參加五四運動，從事反帝、反封建的革命活動。後來，在「文化大革命」極端複雜的特殊環境下，周恩來同志忍辱負重，苦撐危局，作出了常人難以想像的努力，全力維護黨和國家正常工作的運轉，全力維護黨的團結統一，盡一切可能減少損失。這些正是那些政治家、思想家的著作，在為他日後投身愛國運動、吸收進步思想打下可基奠！讀書，就要以貢獻祖國為動力。
新中國成立後，周總理日理萬機，但周恩來一直強調「知之為知之，不知為不知」，發揚「面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄」的刻苦讀書精神，「要做到老，學到老，改造到老」，並用於實踐。在他生命的最後587天，談話227次，會見外賓56次，開會32次，而他幾乎天天看書，依舊如鄧小平所說「周總理是一生勤勤懇懇、任勞任怨工作的人。」讀書，就要以「為人民服務」為履踐。
周恩來總理一生酷愛讀書，無論是在條件艱苦的戰爭年代，還 是日理萬機的和平建設時期，他用一生實踐了「為中華之崛起而讀書」的誓言，讓我們也像周總理一樣，發出「為中華之昌盛而讀書」的青春誓言，開啟別樣的書香緣與愛國情！