數學天才的童年
高斯 ，著名數學家，1777年生，德國人，先後有155種數學專著出版，有「數學家之王」的稱號。
高斯 的父親是泥瓦匠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。有一次，當他計算著給工人發薪水的時候，小高斯 站了起來告訴爸爸錯了。原來，3歲的小高斯 趴在地板上，一直暗地裡跟著父親計算，父親驚異地覆核了一次，果然孩子說的是正確的。高斯 後來回憶自己的童年時說，他在學會說話之前，已經學會計算了。
高斯 上三年級時，有一次老師給學生們出了一道求1至100之和的算術題。不料，老師敘述完題目不過幾秒種，高斯 就第一個把寫有答案的小石板交了上去，老師起初並不注意這一舉動，心想這個小傢伙不知道寫了些什麼。但當他檢查完全班學生的石板，發現唯一正確的答案是屬於高斯 時，才大吃一驚。而更令人吃驚的是，高斯 用了教師未曾教過的計算等差級數的辦法。即將一頭一尾挨次兩個數相加，這樣，和都是一樣的：1加100是101；2加99是101；直到50加51和也是101；一共有50個101；用50乘101，最後得出了正確答案：5050。
高斯 的才華使老師彪特耐爾十分激動，並感到內疚。原來，他不安心在鄉村小學工作，看不起農民的孩子。這件事發生以後，他認真備課，努力教學。
高斯 特別願意和舅舅本茨在一起玩，舅舅也十分疼愛小高斯 。他每次來到家中，總是給小高斯 講故事，做遊戲，有時還 帶他出去捉蝴蝶、釣魚、采蘑菇。
四月的一天，天氣晴朗，風和日麗。小高斯 跟著舅舅到野外玩耍，他騎在舅的肩上學騎術，手裡拿一根小樹枝，嘴裡高聲叫著：「嘎！嘎！」儼然是一位威武的騎兵將軍。
突然，奔跑著的「馬」停了下來。原來從河的上游漂來一根木頭。舅舅為了開發小高斯 的智力，便問：
「小高斯 ，你說木頭為什麼不沉到水下去呢？」
「木頭輕唄！」小高斯 不假思索地回答道。
舅舅又彎腰拾起一個石頭投到河中，石頭「撲通」一聲就掉進河裡去了。他又問：
「是那根大木頭重，還 是小石頭重？」
「大木頭比小石頭重得多呀！」
比大木頭輕的小石頭為什麼能沉到水下去，而比小石頭重得多的大木頭卻浮在水面上，舅舅故意不給小外甥做解釋，讓小高期自己去思考。於是，這個「為什麼」長久地留在小高斯 的腦海中，他一直在苦苦地思索著。
舅舅本茨是個有心人，他為了讓小外甥更好地成長，他省吃儉用，買來不少好書送給小高斯 。這一本本很有趣的書，使小高斯 愛不釋手。小高斯 的智力得到了很好開發，他的數學奇才一發而不可收拾，最後成為數學大王。
想一想：一個人的成長除了本身的愛好之外，與周圍的環境是密不可分的。家長要善於引導和幫助孩子，調動孩子對知識的渴望。