這是我的太太希望我對夢華談的內容，她認為夢華在領導力方面有進一步提升的空間。考慮到泛泛地談提高領導力會引起夢華的反感，我考慮了很長時間，覺得可以用西點軍校的例子入手。
夢華：
我和妹妹結束了兩周的美國東部之旅，回到了家中。在這次旅途中，我們走訪了約翰·霍普金斯、普林斯頓、哥倫比亞、耶魯、哈佛和MIT幾所大學。在約翰·霍普金斯，泰勒教授親自接待了我們，夢馨還操作了達·芬奇手術機器人，工學院院長施樂辛格博士送給她很多文具，讓她好好學習，我想這是對她非常好的鼓勵。在哥倫比亞，我們拜訪了我的校友楊教授，他帶我們參觀了校園。在MIT的時候，我和你們的院長商量公事，而一位學生主動帶夢馨參觀了校園。不過，在所有的校園參觀中，夢馨和我印象最深的是最後一天參觀西點軍校。
西點軍校是中國人對它的稱呼，你們通常叫它美國陸軍軍官學院。這所學校有很多做法給我以啟發，我今天就和你講講有關領導力的問題。
西點軍校的錄取率僅為8％左右，雖然比MIT略高，但是比很多著名的私立大學要低。其中超過70％的學生在高中全年級的學習成績排在前5％，因此和很多人印象中的軍人四肢發達、頭腦簡單完全不同。在每年進入西點軍校學習的1200名左右的學生中，90％是高中學校運動隊隊員，2/3是運動隊隊長，這從某種程度上反映出這些學生具有一定的領導力。當然，更能反映他們領導力的是大約有1/4的學生在原來的高中是學生會主席或者全年級的班長（美國高中一個年級是一個大班）。
從西點軍校學生的素質，你可以看出美國軍官的素質，他們都具有精英潛質。不過就是這樣一批未來的精英，進入西點之後可沒有人把他們當成天之驕子。在軍校裡的前三年，學生被要求學會服從，就像電影裡演的那樣，天天喊「Yes Sir〔1〕，Yes Sir」。學校對此給的解釋是，作為一個軍人，要指揮好別人就先要學會服從。到了第四年，學生們開始學習戰術指揮，這是尉級軍官的基本技能。尉級軍官相當於一家公司裡的一線經理，或者你們學校裡興趣俱樂部的負責人。如果要想當上將軍，是要不斷學習，不斷鍛煉領導能力的。具體講，如果想晉陞到校級軍官，大約對應到營長或者團長，除了定期培訓，還要到各個兵種的戰爭學院（war college，有時翻譯成「軍事學院」）中學習戰略。再往上晉陞為將軍之前，要到華盛頓的國家戰爭學院學習軍事動員。這是在一個宏觀層面理解戰爭，而不僅僅是作戰本身了。這些內容並不是西點教學的重點。
西點軍校對形成領導力的理解，對我頗有啟發。我回想過去自己在各種單位經歷的事情，一個人形成領導力還真常常是從服從開始的。為什麼學會服從很重要呢？因為一個我行我素，不願意服從的人，雖然可能會成為傑出人才，但是通常難以和同事相處。今天以一個人的力量是無法完成一件大事的。學會服從的另一個重要性在於，當你被賦予一些權利管理他人時，要考慮你的意圖傳達下去是否會被順暢執行。當你沒有接受過和執行過別人給你的命令時，很難理解被領導者的心理。在亞洲人創辦的公司裡，很多創始人都把公司交給自己的子女。事實證明，大部分子女難堪大任，主要原因是，那些子女的權力是被直接賦予的，而不是因為執行和完成任務出色，被周圍同事認可的。
今天和你談領導力，主要因為你在讀中學時，我們沒有刻意培養你在這方面的能力。當然，你到了大學，由於環境比較好，得到了大家的信任，主動為大家做了不少有益的事情，得到了同學的認可，具備了鍛煉領導力的條件。因此，我希望你能在大學裡把這一塊補上，將來畢業後才能做更多的事情。
服從是訓練領導力的第一步，但也僅僅是第一步，因為僅服從，只懂得對上負責，是無法成為領導的。第二步就是合作。合作的重要性就不多說了，這一點你是懂的，而且你過去也是一個合作精神還不錯的人，這方面我不擔心。唯一需要提醒你的是，對於合作者一定要在公共場合認可他們的貢獻，這一點非常重要。這樣合作者就會想，即使我不當領導，他也會為我爭取所有榮譽和利益，因此接受他的領導對我來講是有好處的。
培養領導力的第三步是給領導當好助手。世界上能力再強的人也不可能事必躬親，領導也是如此，他們需要好的助手。很多人只看到作為領導擁有的權力，常常忽視了他們要盡的很多義務。在一個組織內，一把手要負責這個組織的吃、喝、拉、撒、睡和未來的發展。這可不是僅僅能夠出色完成一項任務的人就能勝任的。當助手的過程是一個學習的過程，在這個過程中，學習統籌全局的能力，以便將來自己能夠獨當一面。好的助手一方面可以完成領導下達的關鍵任務，並且在關鍵時刻發揮特有的作用，另一方面他會幫助領導進一步獲得成功。很多時候，當上級獲得晉陞後，你也會跟著受益。
幾乎每一位好領導都是優秀的溝通者，他們會控制自己的情緒，不會因為自己的原因而發洩不滿，也不會因為自己主觀的好惡而違背客觀的做事原則。
我剛剛到家，有很多事情要做，今天就寫到這裡，祝你暑假愉快。
你的父親2016年8月