批判性思維所有必要的思維特質是相互關聯的。思考一下思維謙遜：為了能夠意識到自己知識的局限性，我們需要思維勇氣來面對我們自己的偏見和無知。為了能夠發現我們的偏見，我們常常需要注重那些反對觀點並進行合理推理。為了達到這些目的，我們必須要有思維的堅毅性，因為學著理解我們的偏見需要時間和努力。除非我們有對推理的信心來相信我們不會犯錯誤，不會被相反觀點所誤導，否則這種努力不會顯得公正。
此外，雖然思考其他觀點不會損害我們的利益，但是這並不足以激發我們去仔細思考這些觀點。我們必須做到思維公正，必須認識到公正地對待反對觀點的責任，必須傾聽那些反對觀點來確保我們沒有忽視和偏見。而要做到這一點，我們又回到了最初的出發點：思維謙遜。
讓我們從另外一個角度考慮思維正直。思維正直是一個很難培養的思維品質。我們經常會在思考過程中設立不一致的標準，不承認或者有時根本沒有意識到背後的動機。例如，我們的自我中心和社會中心傾向使我們容易相信利己的好消息。同樣，我們傾向於相信那些能夠實現我們自私願望的言論。每個人都有使用雙重標準的內在傾向，這明顯是一種不良的思維信念。這一思考模式與爭做世界的領導者、擴大權利和優勢、更多地滿足自私願望的思考模式是非常一致的。
然而，我們不能公開地使用雙重標準。因此，我們需要避免仔細地考察證據和解釋。而要做到這種忽視，思維傲慢是非常有用的。例如，我可以假設我知道你將要說什麼（在你說之前），精確地知道你依據的是什麼（在證據證明之前），以及目前的狀況（在我仔細研究情況之前）。思維傲慢使我們很容易忽視對待自己和他人的雙重標準。沒有同理心使得我們很容易忽視自身的自欺行為，更容易堅持自己的觀點。迴避對自己判斷的思考，會讓我們規避覺察到自己不一致時產生的恐懼感。在這種情況下，思維謙遜、換位思考和思維正直的缺失證明了我們的思維是不公正的。
從另一個方向考慮，如果我們感覺到自己有責任公正地對待他人的觀點，這種責任要求我們從他人的角度來思考問題，做到思維謙遜，這樣要使用雙重標準就很難了。我們不喜歡他人，然而卻能公正地對待他人的觀點代表我們做到了思維公正。
表1-1是慣常思維和批判性思維的區別。
表1-2是培養優秀的思維特質需要經常問自己的問題。
