你準備好接受質疑了嗎？我們不能解決自己沒有意識到的問題，不能處理一個不存在的情況。如果不能認識到自己知識的局限性，我們就不能尋求自己沒有的知識。如果不知道自己需要哪些技能，我們就不能培養他們。
當我們意識到「一般」的思考者思維方式較差時，我們就已經進入了批判性思考的第二個階段，即質疑的思考者階段。我們開始注意到我們常常：
■做出有問題的假設。
■使用錯誤的、不完全的或是誤導性的信息。
■做出與所掌握證據無關的推論。
■沒有發現我們思維中的重要意義。
■沒有發現自己的錯誤。
■形成錯誤的概念。
■從具有偏見的觀點中進行推理。
■自我中心和偏離理性地思考。
當我們認識到思考方式塑造著我們的生活、意識到思維中的問題可能導致生活中的問題時，我們就進入了質疑的思考者階段。在這一階段中，我們能夠認識到低級思維可能威脅到我們的生活，可能給我們自身和他人帶來傷害。例如，我們可以反思下面這些人的思維方式：
■認為抽煙很性感的青少年。
■認為子宮檢查不重要的婦女。
■認為頭盔影響了視野，因而覺得不戴頭盔更安全的摩托車駕駛員。
■認為喝醉酒也能安全駕駛的駕駛員。
■決定與一個自私的人結婚，並且認為他在婚後將會改變的人。
我們也能認識到提高我們思維水平的過程困難重重。如果你的思維是在這一階段，你會發現改變自己的思維習慣是一項很大的挑戰，它需要你在日常生活中做出廣泛而艱難的改變。
一些出現思維的標誌：
■你發現自己在努力地分析和評估自己的思維方式。
■你發現你自己在發掘那些能夠產生思考的思維結構（例如，概念、假設、推論、意義、觀點）。
■你發現自己在考慮能夠優化思維的品質（清晰性、準確性、精確性、相關性、邏輯性），即使你對這些品質可能只有初步的瞭解。
■你會發現自己關注思維中的自欺行為，即使你的理解相對比較「抽像」，並且或許不能從生活中找到太多的例子。
在發展對自己思維的質疑能力時，自欺是一個明顯的障礙。很多人拒絕承認他們自身的思維是生活中麻煩的來源。如果你像他人一樣也拒絕接受這一事實，那麼你又回到了魯莽的思考者階段，你對自己思維進行剖析的經驗也會消失，先前的不良思維習慣仍會繼續。例如，你可能用下面這種方式為自己開脫：「我的思維其實沒那麼壞。事實上，我已經能夠進行合理的思考了。我提出質疑，我盡量摒棄偏見，我的思維是具有批判性的，我不自欺。」
如果你用這樣的方式進行推理，你並不孤單，大多數人都是這樣。許多人都認為「如果每個人都能像我一樣進行思考，世界將會更加美好」。無論是否接受過教育，人們都會持有這種觀點，沒有證據顯示教育水平與自我反省是相關的。事實上，反而因為受到過教育，很多大學畢業生的思維都是傲慢的。魯莽的思考者廣泛存在於社會的各個階層，心理學家、社會學家、哲學家、數學家、醫生、議員、法官、公務員、社區律師、律師等都可能是魯莽的思考者。
簡單地講，思維謙遜的缺乏廣泛見於社會的各個階層、各個職業和各個年齡段。人們會或主動或被動地抵制批判性思維的挑戰。無論是無意的聳肩還是明顯的抵抗，多數人都會採取不同的形式拒絕批判性思維的挑戰。這就是為什麼在這一階段對自己的思維進行詳細檢查十分重要的原因。