所有的思考都從基本的假設出發，這就要求把一些事情認為是理所當然的。任何初期假設中出現的缺陷都可能是思考困難的可能原因。
思維評估的技巧包括評估我們識別和有力表達假設的能力。我們的假設可能會是清晰的，也可能會是不清晰的；可能是合理，也可能是不合理的；可能是一致的，也可能是矛盾的。
作為致力於發展批判性思維的學生，你需要問自己問題，提升自己對課堂中假設的辨識能力。這些問題可能包括：與這個學術科目（講座、討論、文章或實驗）相關的是什麼？這些假設合理嗎，我應該質疑它們嗎？在第2章中，本書的作者假設了什麼？這些假設都是公正的嗎？它們應該被質疑嗎？