所有的思考者都分享了他們的一些挫折：思維混亂、心理障礙、一些錯誤的開始和每個人都會遭遇的失敗。然而，一個好的思考者已經掌握了應對這些挫折的策略，而一個差的思考者卻很少關注它們，因此他們常常被這些挫折打敗。對學生解決問題過程的一項重要研究顯示，好的問題解決者和差的問題解決者之間存在一些有意思的差別，如表1-1所示。13
應對挫折
所有的思考者都分享了他們的一些挫折：思維混亂、心理障礙、一些錯誤的開始和每個人都會遭遇的失敗。然而，一個好的思考者已經掌握了應對這些挫折的策略，而一個差的思考者卻很少關注它們，因此他們常常被這些挫折打敗。對學生解決問題過程的一項重要研究顯示，好的問題解決者和差的問題解決者之間存在一些有意思的差別，如表1-1所示。13