要想瞭解經典的評價是如何進行的，請想像你正在評價一篇雜誌文章，內容是討論低等人在其青春期就應絕育。你已經完成了批判性閱讀中的前3步，總結了作者的觀點，如下所示（為了便於參考，句子和例證的條目都編了序號）：
（1）當前世界人口問題非常嚴重。
（2）理想的解決方案是每個人自己決定是否生育。
（3）但是，很少有人能夠理性地做出決策，因為情感總是戰勝理智。
（4）而且，最沒有天分和最沒有才智者可能有更多的孩子。
（5）這種趨勢與進化的過程背道而馳。
（6）最好和最實際的解決方案是找到處於青春期的低等人，強迫他們絕育。
為了支持論證，作者提供了一些論據，如下所示：
（7）聯合國對世界人口的統計結果。
（8）選擇聯合國統計的世界貧窮、文盲和疾病的數據。
（9）一項研究發現，那些富有、受教育程度高和高智商的人傾向於生更少的孩子。
（10）引用遺傳學家的觀點，表明只有高智商個體的生育才會出現有利基因效應。
（11）引用醫學權威的觀點，表明如果患有遺傳疾病的人不生育，將會有利於世界健康。
你的評價可能是這樣的（括號中的數字代表之前的陳述和例證的序號）。
考慮論證的清晰度
幾個術語模稜兩可。（4）提到的天分和才智是廣義的還是狹義的？如果從術語的廣義定義的角度來測量，輕度精神障礙的人常具有很高的天分和才智。（5）提到的進化過程是指身體適合存活還是我們所瞭解的文化永存？（6）提到的低等人是指那些具有遺傳疾病者、心理障礙者、神經病患者、不服從傳統規範的人，還是所有這些人？