大學生活正式開始了。先簡單地交代一下這個了不起的優異生班——西安交通大學教改班。這裡有來自五湖四海的「學霸」。以前無論是鄭州八中，還是鄭州一中，聚集的都是本地「學霸」。隨著我進入西安交通大學教改班，「學霸」的水準也升級至全國範圍。
在「學霸」聚集的地方，神人也層出不窮，這給我的大學生活帶來了很多歡樂。
當時我們大學流行給自己的宿舍命名，每個宿舍門口都掛一個用毛筆字寫有宿舍名字的匾額。牌匾上的名字五花八門，有的寫著「狼穴」，有的寫著「黑洞」，都代表了自己宿舍的風格。我們宿舍的名字是由我命名的，叫「不系之舟」，意為沒有拘束、任意漂流的小船，代表一種渴望無拘無束的心情。
我很得意，認為我的文學素養終於有了用武之地。
會書法的同學寫完這四個字之後，我拉住他讓他別走，又為我自己的床頭寫了一幅床頭字——十步殺一人。寫完後，我把這幅書法掛在床頭的牆上，隨時欣賞。事實證明，這幅字給我惹了不少麻煩，不但檢查宿舍衛生的人每次都不太高興，就連管理宿舍的老師也覺得這些字殺氣太大。其實「十步殺一人，千里不留行」只是李白《俠客行》中的一句詩，表現的是豪氣沖天的情懷。當時作為文學青年，我對詩詞歌賦充滿熱情，這樣被質疑讓我感覺很無奈。
在我們的「不系之舟」裡，一共住了7個人。我住在靠窗的上鋪，住在我下鋪的同學叫張小川，他雖然年紀小，但一看就很機靈。住我對面的兄弟叫胡軍，是個內向內斂的人，和我很情緒化的性格形成強烈對比。住在他下鋪的是一個神人，叫吳啟凡，我們總是給他起各種各樣的外號。他最神奇的地方是喜歡練氣功，每天還要打坐，宿舍裡因此經常仙裡仙氣。除此之外，「不系之舟」裡還有江蘇省數學競賽狀元范剛，是個智商奇高的傢伙。他從不懂圍棋到自學圍棋，幾個月就成了我們班圍棋下得最好的人，而且編程水平也很高。另外兩個室友是性格豪爽、大大咧咧的王鷹華，以及慈眉善目的第一任班長俞曉軍。
雖然大學生活一直比高中還緊張，但是宿舍裡經常會發生一些令人哭笑不得的事情。
那個時代的學校條件沒有現在的好，每個人都要自己去打開水。每天泡個面、洗個手、泡個腳，都得用到熱水。但是宿舍離水房很遠，每天打水著實成為一件令人頭痛不已的事情。男生們對這個問題很不自律，熱水沒了經常跑到隔壁宿舍去蹭，口氣一定是：「哥們兒，我急著泡個面，現在沒水了，先借一點兒，回頭一定還！」但結果往往是「回頭一定還」變成了「回頭一定忘了還」。有的人把熱水瓶摔了，就永遠沒有熱水了，天天想方設法地去蹭別人的熱水。
打水成了很多人的痛點，但在我們的宿舍不是。那時候宿舍仙人吳啟凡，也就是經常打坐的那位同學，總是自覺自願地為大家做好事。其中一件大好事就是每天幫我們打水。一天兩三次，他往往是拎起幾個熱水瓶就往水房走，回來的時候負重而歸，幾隻墨綠色的熱水瓶掛在兩臂上。吳啟凡堅持做好人好事，毫無怨言。作為他的室友，我們剛開始享受這種福利時很不好意思，常常羞澀地說「麻煩了」。但長此以往，這話漸漸地沒人說了，我們已經被慣壞了。再後來，我們不但不羞澀了，還對此甘之如飴。
那時，只有我們宿舍的熱水瓶永遠是滿的，因此我們宿舍也成了我班同學的聖地，那些懶漢往往不請自來，拿起熱水瓶就倒水，連「哥們兒，借點水」這種客套話都沒有了。
後來，吳啟凡覺得光打我們宿舍的熱水已經無法滿足他做好事的願望了，就自覺地把這事兒升級了一個版本——從1.0版本升到了2.0版本，開始給別的男生宿舍打開水了。從此，全班男生都能享受到這項福利了。
不過，凡事有好就有壞。糟糕的是，吳啟凡是西安人，一到週末或者放個「十一」長假，人家是要回家的。他一走，打開水的工作就無人問津了。一層樓的開水一時間都沒了，宿舍裡是淒風冷雨，哀號一片。我們這才領悟到「用進退廢」的含義，「打開水」這門武功被我們徹底廢掉了。
後來，大學同學聚會，這種週末哭號的場景常常被提起，我們自己都被年輕的懶惰給逗壞了。
有段時間，我們樓下空著一排宿舍。我想資源浪費是一種罪，樓下的空宿舍沒有人住我可以去住，緩解一下宿舍裡的擁擠問題。我用一個塑料片把裝有簡單彈簧鎖的門撬開，從傳達室電閘拉了一根線接上了電。這樣一來，我不但有了獨立的居所，屋子裡還有了長明之光。這樣的「一居室」讓我非常享受。為了防止被人發現，10點熄燈時間一過，我會用被子把窗戶蒙上，因為只有這樣，我才能自由自在地用電。
我的這個「壯舉」也感染了我的同學們。他們看見我住到了樓下，紛紛效仿我，撬開其他空屋，拉上電線。但是，他們不懂用棉被擋住燈光的重要性，這樣一來，熄燈時間一過，整個一層燈火通明。這樣大規模用電無疑太引人注目了。不到三天，我們就敗露了，紛紛被趕了回去。
在大學生活裡，這種有趣的事情不少，除了偶爾的搗亂外，大家喜歡打撲克、玩拱豬和四國大戰。那個時候大家不賭錢，賭的是教工二食堂的肉包子。那肉包子是人間美味，但價值不菲，買一個需要好幾張飯票，算是當時的奢侈品。後來有人贏了幾百個包子，好像沒有辦法執行賭債了，只能作罷。
平心而論，像我們這種教改班的同學，平時瘋玩的人不是很多。大家在物質上鮮有攀比，我們大部分時間都奉獻給了學習。
到週末，偶爾會有人希望拉起牌局，但往往是應者寥寥。在學習壓力很重的教改班，拉人打牌是很不容易的。那些喜歡打牌的同學往往孤獨地站在走廊中間，高喊幾聲「一缺三，一缺三」，而回應他的往往只是幾聲孤獨高亢的回聲。