他穿著一身休閒服，混跡在大學校園裡，看起來就像個風華正茂的本科生。他跟著江逾白、林知夏等人走向了物理學院的一棟實驗樓。
朱嬋就站在那裡，安靜地等待他們。
朱嬋是沈昭華教授門下唯一的女博士生。她今年二十七歲，快結婚了，左手無名指上戴著戒指，似乎有一身的書卷氣。
實驗樓的附近栽著一排月桂樹，月桂四季常青，枝杈繁茂，樹葉含著露珠。透明的露水接連滑落，剛好砸在林知夏的臉上。
朱嬋遞給林知夏一包餐巾紙。
林知夏仰頭對她說：「謝謝姐姐。」
朱嬋嘴角上揚，攏緊了羽絨服外套。她和林知夏說話時，語氣變得格外溫柔：「你的雙馬尾髮型，真可愛啊。」
林知夏謙虛地回答：「女孩子扎雙馬尾都會很可愛的。」
隨後，林知夏充滿熱情地介紹道：「這是我的爸爸。那邊的男孩子是我的同學江逾白，還有那個年輕人……他是江逾白的叔叔。」
「來吧，」朱嬋為他們引路，「跟我來，沈教授在等你們。」
林知夏和她的爸爸走在前方，江逾白跟在後面，只有江紹祺原地不動。
江紹祺幾乎沒和科研人士打過交道。他只知道沈昭華教授非常厲害，學術水平一流，並在國際上享有盛名。等他見到沈昭華，難免要和沈昭華寒暄幾句，那他應該說什麼呢？他都不曉得「物理」是個什麼東西。
他靜立幾秒鐘，他的侄子喊道：「叔叔，你不走嗎？」
江紹祺這才邁開腳步。
路上，朱嬋低頭對林知夏說：「咱們學校的海洋實驗室，每年都有一個開放日。普通人通過郵件預約，就能在開放日的當天……參觀這個實驗室。今天啊，我們知道你要來，比碰上開放日還高興。」
「真的嗎？」林知夏好奇地四處張望，「可是你們都不太認識我吧。」
朱嬋透露道：「你給我們留下的印象太深刻了。你還記得牛思源嗎？他姓牛，名叫思源。那天在海洋館，牛思源說他的模型做不出來，你把正確的思路教給他，他回學校以後，三天兩頭就念起你。」
聽完這話，林知夏的爸爸錯愕又驚訝：「牛思源也是博士嗎？我女兒幫助一個博士……做模型？」
「牛思源是研究生，」朱嬋微微一笑，「牛思源是沈老師今年剛招進來的研究生。」
朱嬋在一間辦公室的門口停下腳步。
辦公室的門前掛著一塊金色的牌子，刻有「沈昭華教授」五個字。朱嬋直接推開門，領著林知夏等人踏進辦公室。
沈昭華坐在辦公桌前，正為一個學生批改論文。她戴著一副老花鏡。當她聽見林知夏的腳步聲，她抬手摘下鏡片，掀起眼皮，目光落在林知夏的身上。
林知夏說：「沈老師好！」
沈昭華扶著桌子站起身：「你好啊。」
辦公室裡沉靜了兩三秒鐘，林知夏沒再說話。她低頭看著沈昭華攤開的筆記本。
沈昭華的桌子上擺著一本筆記，一沓論文，還有一台聯想電腦。
顯而易見，沈昭華是一個很負責的老師。她把學生的論文打印出來，用圓珠筆在空白處做批注，註解的內容十分詳盡。
江紹祺抬步走向她：「沈教授，你好，久仰大名……」然後，他準備做個自我介紹，再談一談他對「物理」的理解。
不過，「物理」這個東西，對他而言，幾乎是不存在的。
江紹祺絞盡腦汁也想不出開場白。
沈昭華適時開口道：「我這兒有兩份實驗室簡介，先拿給兩位小朋友。」她拉開抽屜，找出兩份文檔材料，分別遞給了林知夏和江逾白。
在此之前，江逾白已經做好了心理準備。
他原本以為，這份實驗室簡介上，會充斥著他看不懂的公式和理論。他緩慢地翻開第一頁，只見目錄上寫道：深水海洋實驗室、風浪流多功能水槽、風動循環水槽、高性能計算機集群實驗室……
他沒讀完。
他合上這份簡介，抬頭時，剛好對上了叔叔的視線。
他跟叔叔交換了一下眼神。叔叔做了個無聲的口型：乖侄子，我們回家吧。
不。
江逾白絕不半途而廢。
作為一個成長中的男子漢，他絕不會被一點點小挫折打敗。
更何況江逾白早有準備。
江逾白拉開書包拉鏈，掏出四篇論文，從容地站到了林知夏的身邊。
林知夏果然注意到了他，很驚訝地問道：「江逾白，你也看過這幾篇論文嗎？」
「看過。」江逾白簡略地回答。
他的家庭教師，教過他一個訣竅。
閱讀一篇論文，不必瀏覽全文內容，只要掃一眼摘要，就可以確定一個大方向。
於是，他簡述道：「沈昭華教授最新一篇論文的主要研究方向是……陸架環流。」
「對的！」林知夏自然而然地接話，「那篇論文總體上對二十世紀的渤海、黃海、東海的海陸架環流進行了模擬，模型產生的計算結果與實際觀測的趨勢數據相吻合。」
說完，她提筆，筆尖指向桌上一篇等待批改的論文。
「我……我可以在紙上寫字嗎？」她抬頭望著沈昭華。
沈昭華從她的眼睛裡看到了一種對科學的天然嚮往。在面試研究生和博士生的時候，沈昭華總是希望自己能招收到類似的學生。
這樣的學生，將在學術領域大有作為。或者說，沈昭華更願意培養他們，幫助他們大有作為。
每一個研究生或者博士生，都是沈昭華的人生作品之一。她今年六十七歲，已經走完了至少三分之二的人生歷程。趁著自己尚未老眼昏花，她想竭盡全力，多培養幾個接班人。
海洋物理學是個新興學科，廣袤的未知世界仍在等待探索。
沈昭華和她的學生們，只要向前邁出一小步，爭取代代相傳，或許在未來的某一天，他們就能推動人類史上海洋科學的最重大突破。
通過簡短的學術交流，沈昭華察覺到林知夏的天賦異稟。
最重要的是，林知夏今年才九歲。
她太年輕了。以至於，她能創造無限可能。
除此之外，她明知自己與常人不同，仍能保持不驕不躁的態度，簡潔而謹慎地闡述思路。
旺盛的求知慾，使她跨出了安全區。
她主動向沈昭華提起：「我想修改一下這篇文章的數據模型。」
沈昭華為她搬來一把椅子：「你想寫多少，就寫多少。」
林知夏毫無猶豫地坐在椅子上：「這篇文章，構建了一個海洋特定區域的粒子動態濃度變化的確定性預測模型。我有一個不懂的地方，為什麼這裡採用了確定性模型呢？」
這篇文章，正是出自牛思源之手。
牛思源是沈昭華今年新招進來的研究生。
用通俗的眼光來看，牛思源是個積極勤奮，愛做學問的好學生。
不過，兩個多月前，牛思源在海洋水族館裡提出的疑問，竟然被林知夏當面給予解答。為此，牛思源頭痛了好長一段時間。
牛思源今年二十三歲，正值大好年華，風華正茂。他被仰慕已久的導師選中，滿心歡喜地踏入科研世界，正準備大刀闊斧地猛幹一場、證明自己的實力……
然後，他就被一個年僅九歲的小女孩教育了。
這，怎麼可能呢？
牛思源一直認定，林知夏的父母都是教授之類的高級知識分子。
教授夫妻在家聊天，難免會講一些術語。那些閒言碎語，就被林知夏聽進了耳朵。
聽說林知夏要來拜訪沈昭華，還會帶上她的爸爸，牛思源昨晚上都沒睡好。他失眠到半夜，今早好不容易才爬起來，馬不停蹄地跑向了物理海洋系的實驗樓。
牛思源來得正好。
他推門進入時，導師沈昭華雙眼一亮。
牛思源一下子跟著高興起來。他還以為自己剛交的那篇論文，寫得特別優秀，特別完美，獲得了老師的讚許和認可。
他一時沒留意趴在桌邊的林知夏。從他的角度看來，林知夏被台式電腦的顯示屏擋住了。
他凝望著沈昭華，語氣裡暗藏期待：「沈老師，我那篇論文，你看過了嗎？」
出乎他的意料，沈昭華面帶微笑地回答：「暫時沒有。」
沒有？
那為什麼老師見了他就一副很滿意的樣子？