《編譯原理》、《計算機系統要素》、《計算機體系結構》這三本書又讓她重新思考起「虛擬信息與人類交互」的課題。
林知夏堅信，她所感知的「世界」，並非這個世界的真實樣貌。那麼，計算機能不能擁有自我意識？計算機能不能描述它的世界？
初二開學第一天，林知夏滿腦子都是「人類與計算機」。她雖然坐在初二（十七）班的教室裡，但她的思緒飄到了很遠的地方。
江逾白問她：「你在想什麼？」
她小聲說：「我在想，如何構建虛擬世界。」
江逾白把手伸進抽屜裡，找出一本筆記。筆記本的扉頁上有一行字——學習與生活中的交流和感悟。江逾白翻開紙頁，提筆寫道：什麼樣的虛擬世界？
林知夏立刻用文字回復：計算機創造的虛擬世界。人類控制一切協議。
江逾白想了想，又寫了一句：時間也能被控制嗎？
林知夏扣緊筆帽，出聲描述道：「愛因斯坦的狹義相對論設定光速不變。哪怕觀察者的參考系改變了，觀察測量的光速都是一個恆定值。這是不是很奇妙？狹義相對論的時空曲率為零。廣義相對論的時空曲率不為零，時空處於彎曲狀態，引力來源於彎曲的時空。黑洞的密度非常高，引力非常強，連光都逃不掉，所以，黑洞上的時間概念、地球上的時間概念、量子中的時間概念肯定存在巨大的差別……我認為『時間』完全可以被控制。也有一些哲學流派，認為『時間』是一種主觀概念。」
江逾白只是隨口一問。他沒想到，林知夏又提起了愛因斯坦的《相對論》。
江逾白九歲時，只要林知夏講起物理和數學，他的內心就會非常茫然。而現在，他年滿十一週歲，竟然能粗略地聽懂她的話。
果然，天道酬勤。
他的辛苦沒有白費。
他真的成長了。
班主任張老師還在講台上滔滔不絕。張老師略帶笑意地說：「同學們，從今天起，你們都是初二年級的學生。過去的一年裡，你們取得了非常好的成績，我和你們共同進步，共同提高。咱們班上的江逾白、林知夏、沈負暄、段啟言幾位同學，去年都拿到了含金量很高的數競一等獎……」
他頓了頓，著重強調道：「本學期，林知夏會參加高中競賽，我們大家給她掌聲鼓勵。十七班的同學們，你們要在競賽的道路上堅持到底，我不希望看到任何人掉隊！你們都是百里挑一的好學生！」
十七班的教室內掌聲雷動。
林知夏左手輕拍課桌，右手拉開書包的拉鏈，從中取出一隻木盒。木盒長約十四厘米，高約六厘米，側面貼著一朵蝴蝶結，附贈一封紅色草莓賀卡。
「這是我為你準備的生日禮物。」林知夏非常坦率地說道。
江逾白接過木盒，林知夏笑得輕快：「十一歲生日快樂，江逾白，恭喜你又長大一歲啦。」
江逾白早就開始期待林知夏送他的生日禮物。但是，當林知夏把東西塞進他的手中，他也沒有表露出內心的興奮和激動。他相當矜持地回應道：「謝謝，林林林林知夏。」
這是他第一次主動叫她「林林林林知夏」。
林知夏似乎更開心了，漂亮的眼睛裡流溢著明亮的光彩。
江逾白拾起草莓賀卡，這才發現林知夏為他寫了一首詩。詩句中的每一個字都彷彿跳躍在他的心間。他臣服於漢語的博大精深，欣賞著平仄押韻的格律之美，品味著字裡行間的美好祝願，差點忘了他還有一隻木盒沒有打開。
「小木盒，」林知夏提醒道，「你有一隻小木盒。」
江逾白放下賀卡，輕輕地打開盒子的搭扣。平平無奇的木盒裡，竟然裝著一片微縮景觀，涵蓋了花叢、池塘、綠樹、石子路、和一棟小木屋——這是林知夏親手為他製作的微觀花園。他懷疑這件精緻的手工藝品又耗費了林知夏一個暑假的空閒時間。
他忍不住探出手指，指尖擦過了樹枝，林知夏在一旁介紹道：「我把鐵絲擰成了細線，刷一層白色乳膠，再撒上深綠色的塑料碎屑，就做出了樹葉的樣子。」
這棟木屋，怎麼做的？「江逾白髮問道。
「我爸爸有一個工具箱，」林知夏誠實地說，「我家裡有廢棄的木料。」
她停頓片刻，補充道：「我爺爺是村子裡的木匠，我爸爸也會一點木工。爸爸幫我切割了搭房子用的小木條，建房子都是我一個人完成的。」
說完，她點了點頭，確認道：「爸爸是材料供給商，林知夏是總設計師、總建築師。」
江逾白關上木盒：「我會妥善地保存它。」
「好的。」林知夏應聲。
隨後，她又悄悄地說：「江逾白首領，我在新的星球上發現了這座花園。哪怕我離開了宇宙飛船，去執行別的任務，請你記得，我的信念都在花園裡。」
江逾白捧起這個裝著花園的木盒，入戲道：「林知夏船長的信念，是宇宙中最珍貴的寶物。」
林知夏雙手扒住課桌的桌沿。快樂的情緒從她的心底湧出，像奔騰的潮水一般迸發在胸腔，她很想悄悄地為江逾白唱一首歌，不過，班主任張老師忽然敲響了黑板。
張老師連敲十幾下，全班陷入沉靜，再沒有一個人膽敢開口講話。
張老師走下講台，站在第一大組的側邊，宣佈道：「九月底，我們學校要舉行百年校慶。省立一中的前身是1906年建立的一所學堂，2006年，剛好是學校成立的一百週年。校長很重視這次的校慶活動，初中部的每個班級都要拿出節目。」
拿出節目？
這是要排練一個節目的意思嗎？
林知夏作為十七班的班長，當然不會錯過這麼重要的信息。她立刻抬起頭，聚精會神地望著班主任。
班主任感受到她的目光，馬上念出她的名字：「林知夏，你雖然是我們班的班長，但是，你這個月還要參加全國高中數學聯賽的初賽……」
林知夏從座位上站起來，雙手背後，充滿擔當地說：「張老師，我可以組織同學、籌備節目，高中數學聯賽對我沒有絲毫影響。」
林知夏講完「高中數學聯賽對我沒有絲毫影響」，整個十七班的所有同學一瞬間都成了啞巴。林知夏已經獲得了初中數學聯賽的一等獎，似乎高中聯賽的一等獎也會被她收入囊中。
同學們仰視著林知夏的身影，只覺得她無比強悍、無比高大，她的名字就是初中部的神話。
張老師對林知夏萬分和藹：「好，林知夏，你自由支配時間，和咱們班上的文藝委員、體育委員都商量一下。大家集思廣益，一起出個節目，包括但不限於小品、舞蹈、話劇、樂器合奏。」
同學們頓時躍躍欲試，而張老師話鋒一轉，驀地警告道：「你們都得記住兩個要點，第一，學習是你們最重要的任務，別讓節目影響了你們的學習進度。第二，節目的主題一定要積極向上，別演一出《哈姆雷特》，到時候誰的面子都掛不住。百年校慶，就得熱熱鬧鬧、喜喜慶慶。」
林知夏帶頭答應：「沒問題！」
她這一聲喊完，其他同學稀里糊塗地跟著吶喊：「沒問題！」
沈負暄不禁感慨道：「林班長在我們班上的威信太高。」
沈負暄的座位就在江逾白的正前方。沈負暄剛發表完他的意見，江逾白立刻接話：「班級有凝聚力，難道不是一件好事？」
「是好事，」沈負暄微微點頭，「選節目都方便了。只要林知夏同意，班上就沒人反對。」
沈負暄的同桌韓鵬卻說：「不見得吧。咱班上三十六個人，眾口難調，也不能讓每個人都上台表演，你等著吧，絕對有人吵起來。」
韓鵬一說「吵起來」，江逾白不由自主地看向段啟言。在江逾白的眼中，段啟言是一位暴躁易怒、熱愛狂奔的同學，他興許會提議全班來一出「疾速奔跑」作為校慶的隆重賀禮。
*
班會課結束之後，張老師前腳剛踏出教室，同學們後腳就跑向了林知夏的座位附近。眾人把林知夏團團圍住，你一言我一語地獻計獻策，交談的聲音雜七雜八，林知夏聽得雲裡霧裡。
十七班的體育委員，曹武同學，竟然一臉正色地建議道：「林班長，我們組織男生做引體向上吧？我們把單槓搬到舞台上，放背景音樂《男兒當自強》，全班男生隨著音樂做引體向上，這節目好新穎，其它班級沒人能想到，我們還容易準備，容易排練。」