第二天中午，李勝男老師從食堂吃完午飯回到辦公樓，看見有一位女士在辦公室門口等她。
這女士身材纖細，面容清秀，披著染過的齊肩深棕色頭發，穿一件米色外套，背著一個不知真假的GUCCI小包。她對李勝男說，李老師，我是馮一凡媽媽。
李勝男也認出瞭這是朱曼玉，心想，我原本正想給你打電話的，想不到你自己過來瞭。
確實，李勝男原本想今天下午給她打個電話。這是因為昨天潘帥傢訪回來匯報說“傢長同意的，蠻同意的”，還隨手遞給她一個“凱蒂貓”。李勝男看他輕松搞定的樣子，心裡就有些納悶，怎麼？傢長這麼快就定瞭？以前也遇到過高二下學期、高三上學期吵著要轉專業的學生，傢長一般都會糾結、猶豫個幾天再做決定，而且決定一般都是不轉，這馮一凡的傢長倒是短平快的。接著，她又聽潘帥說馮一凡媽媽出差去瞭，他是跟馮一凡爸爸做的傢訪。她當時就心想：要不明天再給他媽媽打個電話，確認一下，畢竟平時為孩子成績跟學校聯系得多的也是這個叫朱曼玉的媽媽，等跟媽媽打瞭電話後，再找馮一凡談吧；然後再著手安排具體事宜，轉科也不省事，需要插班，需要對馮一凡進行史、地等科目的補習，畢竟文科班的同學已經讀瞭半年多瞭。
果然，這事可沒這麼稀松。
現在，朱曼玉在對李勝男老師說，我問他爸老師來傢訪說瞭什麼，他說是兒子從理科轉文科的事，他說兒子喜歡文科，他同意瞭讓他轉文科，我聽瞭都傻瞭，這都是什麼時候瞭，風險太大瞭……
她說，他爸這人不靠譜，我這麼出一天差回來，都亂瞭套。
作為一名理性幹練、閱傢長無數的年級組長、物理老師，李勝男繞過瞭面前這女人此刻紛亂的情緒，因為情緒於事無補。她打開電腦，調出馮一凡的成績表，然後，接過昨天潘帥沒做完的傢長思想摸底工作，對馮一凡媽媽繼續工作。
李勝男指著電腦，先對朱曼玉研究瞭她兒子成績下滑的軌跡線，然後，又對她復述瞭那天她兒子坦然承認的學習失去瞭興趣的狀況，以及他對文科的喜好。
朱曼玉盯著這成績下滑的曲線，在周圍一片拔地而起的線條中，這向下滑行的它顯得如此悲涼。她淚水奪眶，呢喃道，怎麼滑得這麼厲害？這小孩怎麼瞭？老師怎麼辦？
其實最近一段時間以來，每逢學校發來考試成績，朱曼玉在電話裡也有問過老師自己兒子怎麼退步瞭，但此刻，面對這張具象的圖表，她感受到瞭PK的殘酷和直觀的沖擊力。
她臉上一片迷惘和痛苦。
但，誰都看得出這改變不瞭她的主意，即，她不會貿然同意兒子轉文科的。
她說，不行，他得讀理科，他理科原本蠻好的，他隻是這山望得那山高，讀文科也不容易啊。
她說得也沒錯，李勝男也認同。因為誰都無法保證馮一凡轉文科就一定能學得出色，這主要還得取決於這孩子的意志力和心態，這比選擇更核心。
於是，李勝男老師將話題拉回到最初她對馮一凡憂心的起點，畢竟，比起成績下滑，他最近的神情與狀態更讓她疑惑、憂心，其實這轉科的念頭也是因此而生發出來的。
於是，李勝男老師向朱曼玉描述最近馮一凡課上、課間的走神情況，包括早自習寫詩，她說，也可能，對功課有興趣沒興趣還是表面的，小孩還有小孩別的原因。
是的，從教這些年來，她有她的直覺。所以，她說得比較直接。
朱曼玉臉上彌漫惶恐，她支棱著大大的眼睛，問李勝男老師：怎麼辦？李老師，小孩一刻間就長大瞭，有時候我們也不懂他，有些心事他也不會主動說的，怎麼辦，李老師？
李勝男同情地看著她蒼白、瘦小的臉，心想，我也不知道，我也沒當過媽媽哪，我還沒結婚呢。
她當然不會這麼說出來。她告訴這個面容疲憊的女人，這個年紀的小孩，是有點麻煩的，我感覺你們得多花點心思，看著他點，他不說，你們也得旁敲側擊啊。
朱曼玉點頭，說，看著他點？是的，都到這高考的節骨眼瞭，我和他爸是昏瞭頭瞭，自己一忙，大意瞭。
李勝男老師說，我建議你們多陪陪他，比如像有些傢長一樣，在這學校附近租個房子，他下夜自習課後，你們跟他住一起，陪陪他，也好給他鼓勁，讓他在這嚴酷的考學氛圍之外，每天有個可傾訴的地方，感覺到溫暖。畢竟這是關鍵時刻，很多傢長也這麼在做的。
租房？朱曼玉點頭，她眼睛裡有恍然大悟的神情。她說，好的，我懂瞭，這提醒太重要瞭，太感謝李老師瞭。