一分校走後，二分校跟進。我雖然沒有隨他們一同西遷，對他們一路苦樂卻很關心，畢竟二分校才是我的「母校」。
二分校西遷，兩千里山川道路，成就了分校主任張秀峰。這話怎麼說？
我在《群眾的憤怒轉向了》那一篇寫過，柴集之夜，二分校學生為了一餐晚飯聚眾吵鬧，傷了張主任的自尊。二十二中老學長今日談當年學運，把那件事當做二十二中日後學潮的開始。
我以今日之心，度張主任當年之腹，認為張主任一向自視甚高，對「群眾的憤怒轉向」引以為恥，西遷是他雪恥的機會，他要創造光榮。
一分校過平漢路，不幸遇上日軍，十人死難，二十多人受傷。消息傳來，張主任「受命於危難之間」，他雖然病軀支離，卻毫無難色。
二分校出發前，張秀峰抱病演講，慷慨如送子出征，叮嚀如遣女出嫁，人人說他講得好，比李仙洲好，比湯恩伯好，可惜我隨校本部先走一步，沒聽見。
據陳嘉樞校友記述，二分校在打蛋廠張貼壁報，發表「告阜陽父老兄弟姊妹書」，才整隊動身。這是二分校獨有的安排。談起壁報，我怦然心動，我愛搞那玩意兒。可是，無緣參與製作。
二分校行軍，第一天只走十八里，第二天走二十五里，第三天走八十里，很像運動競賽前的熱身。三天以後，師生能適應長途奔波，潛力發揮出來，再規定一天疾走一百多里。張主任的設想十分周到。
以上三件事是二分校的特色，很遺憾，我只能想像身臨其境。
還有幾幅畫圖，算是小陪襯，到底也是我錯過的風景。
動身那天早晨，所有的教室宿舍都空了。那時學校已有些建設，我們睡上了大通鋪的木板床，床減輕了我們的疥瘡，卻帶來無數的臭蟲。跟臭蟲作戰比跟虱子作戰更艱難，它們披甲戴盔藏在木頭縫裡。那天隊伍還沒走就有工人來拆床了，幾十把鐵錘鐵斧一齊敲木榫，灰塵從門口窗口冒出來，教人疑心那是濃煙。臭蟲受不了這樣大的震動，離開木縫逃走，又不知何處可以存身，密麻麻爬了個滿地，浩浩蕩蕩爬出室外，一大片一大片彷徨在那裡。沒有人去趕盡殺絕，學生和臭蟲的戰鬥已結束，雖然它們的肚子裡還裝著自己的血，也無心追討清算。這場面我也沒看見。
整個女生宿舍現在是一艘棄船，又沒有人去搜索佔領，空蕩蕩地停在那裡。現在男生可以大搖大擺走進去了，某些曾經在夜晚遠遠望著窗口燈光發呆的男生，現在可以快快樂樂地站在窗裡了。最留戀這房屋的人，也許並不是曾經住在裡面的人！某些男生，欽差大臣似的巡視了每一個角落，據說，竟有一個男生，站在某一間宿舍當中，當眾拉開褲子解了一泡小便呢！這等事，我也沒有機會看見。
我看不見他們，他們也看不見我。我想，他們把我忘記了，在人人自顧不暇的情況下，也許只有你的父母妻子兄弟兒女還能記得你，所以，父母兄弟妻子兒女永遠在人生中占特殊的位置。那時有一種論調，說是由於社會進化變遷，傳統的倫理關係逐步崩解，最後，人和人只剩下一種關係，就是「同志」。呸，我們來嗤之以鼻。
二分校過路，吸收了一分校的前車之鑒，每天派出斥候，偵看五十里以內有沒有敵人的蹤跡。他們分別在韓莊、王崗宿夜。他們在韓莊郊外的星光下，祭弔了一分校死難的同學。王崗有兩個：新王崗和舊王崗，咫尺相對，都是安靜的村莊。
二分校越過鐵路以後，聽見槍聲，隊伍又迸裂四散。槍聲自大路之北的村莊中發出，同學們向大路之南逃避，黑夜中，張主任離開大路，沿著路南的村落一路呼喚：「孩子們！到我這裡集合！」他說，我們人多，對方不知虛實，我們保持隊形前進，他們一定不敢妄動。他非常鎮靜地帶著他的學生、渡過第二個險灘。
西遷路上，張主任每夜都要到學生住宿的地方巡視一周，看他們睡好了沒有。這是只有母親才做得到的事情。學生到了內鄉休整，學校經費中斷，他取出自己的皮袍來賣掉，權充菜金，這是只有父親才做得到的事情。可惜「彩雲易散琉璃碎」，他做這些事情的時候，心裡一遍又一遍打定主意：他是要走的！他會走得很突然！
《新約》故事：耶穌在某處參加一個婚禮，主人準備的酒不夠，而客人興味正濃。耶穌把五缸清水變成了酒，客人喝了清水變成的酒叫嚷起來，他們說，人家請客，都是給客人先喝好酒，等客人半醉，就拿出次等的酒來，你怎麼和別人不同，把最好的酒留到最後！
「把最好的酒留到最後」，張主任是深明此中三昧的。
張主任在寫自己的歷史。凡是聰明人都懂得這件事應該怎麼做。歷史容易歪曲，為防止歪曲就不要留下空隙。沒人能說他沒把二分校辦好，沒人能說學生鬧風潮把他轟走，他要創造一個形勢，學生喜歡他，佩服他，感念他，然後，他要你們留也留不住，留也無從留。於是，他就成為你們憶往話舊的一個題目，流芳百世。
遷校後突起的奇峰，我現在先預告一聲。
學校遷到陝南，二分校在蒲溪鎮安頓下來，張主任變成一個溫和的教育家，對我們，他在物質上不能增添，精神上卻送來溫暖。他很少再出面指揮什麼，規定什麼，我們感覺得到，他不言而教，不行而動。那時我寫出一段話來，我說，不錯，巧婦難為無米之炊，但巧婦能用很少的米熬出香噴噴的稀飯，拙婦常把一鍋飯燒焦。這幾句話，我一直說到現在。
「過路」的這一夜，張主任坐在「滑竿」上，和大隊一同行進。「滑竿」是一種簡便的竹轎，外形像一把躺椅，前後兩個人抬著，把張主任高高地舉起來，下面人頭滾滾，像前浪後浪中的一隻小船。我以今日之心，度張主任當年之腹，他會想起柴集之夜嗎？他也許想到「隨波逐流，急流勇退」，或者「水能載舟，亦能覆舟」罷？
走著走著，學生忽然又鼓噪起來，大家反對教職員走在前面，這種意見本來沒有什麼道理，張主任毫不遲疑，立即調整了過路的次序，學生優先，他和教職員殿後！
其實，學生並不是最先，前面還有一支小小的軍隊；教職員也不在最後，後面還有一些商旅。越走越近，眼看鐵路就在眼前，走在前面的軍隊忽然退回來，喊著「鐵甲車來了」！大家急忙回頭就跑，轉眼間抬滑竿的人不見了，推太平車的車伕不見了，有些同學只求跑得快，把背包解下來丟掉。（咳，但使軍訓教官李人傑仍在，何致如此！）遍野喪家之犬，只有張主任沒跑，他拄著枴杖，頗有「獨立三邊靜」的架勢，滕清芳老師跟在他旁邊。他跑不動，他也知道鐵甲車根本沒來。
當張主任眼看人群散盡、孤立無助的時候，他心裡想什麼呢？我猜，他除了在心裡重複他的求去之意，大概增加了與滕老師的患難與共之感吧。
當大家弄清楚那是一場虛驚、陸續回來的時候，有些同學發現他的背包不見了，有些行商發現他車上的貨物不見了，有些老師發現他的行李不見了。那一支部隊卻搶先過路，消失在黑暗裡。大家判斷，所有的失物都已被某些軍人取去。所謂「鐵甲車來了」，那些軍人早就知道並沒有什麼鐵甲車。
國軍那一支小小的武裝部隊，本為保護師生過路而來。他們製造恐怖，趁機掠奪，這一夜，多少老師破產了，他忽然老了，他的孩子慢慢地瘦了。多少學生，僅有的一床棉被不見了，棉被事小，裡面包著他的筆記本。沒有教科書，老師吸著粉筆灰，滿滿的一黑板兩黑板寫出來的筆記，學生在如豆的桐油燈下，吸著污濁的油煙，一筆一畫整理出來的筆記，要靠它畢業，靠它升學，靠它闖出一條生路的筆記。
人到陝南，進入冬季，沒有棉被也沒有筆記本的學生，既難安眠，也無法溫習功課。過路的那一夜，他們永遠不能忘記，燈下露著大牙，不光是冷，還有恨。
我也學會了恨，恨這樣的軍隊，思索怎樣整飭軍紀。這不是我第一次思索，也不是最後一次。
跨過鐵軌，又輪到張主任走在最前面了，同學們發現前面站著幾個男子，身份不明，不敢前進。一左一右，兩個高年級的同學攙扶著張主任，來到路西，他舉起手杖指著那幾個男子，喝一聲「幹什麼的？走開」！那幾個人一言不發，匆匆離去。
張主任成為二十二中形象最好的行政人員，但是，不久，二分校學生又鬧起來，雖然不是針對他，他是分校主任，情感上一樣沉重。
鬧事的學生領袖好像不上課也不睡覺。一天夜裡，他們忽然得到消息：張主任辭職了，明天一早離開蒲溪。學生們大吃一驚，立刻分頭到宿舍大喊小叫，聚集了一百多人，把張主任住的農舍遠遠圍住，準備犯駕挽留。
那夜我也在場。大家聽過雞叫，看見曙色，漸漸日上三竿，不見動靜。找房東查問才知道張主任兩天前就走了！闖進房間察看，果然床上的枕頭被褥早已收拾乾淨。糟糕！有人當場哭出聲音來。
有消息說，張主任在漢陰城裡養病。學生派代表進城查訪，哪裡找得到？細數二十二中，他是離職時唯一受到學生挽留的行政負責人。
我以今日之心，度張主任當年之腹，他大概看出我們浮動盲從，看出我們不感動、不感恩，看出我們苛責別人、放縱自己。他也許能夠預料，隨著政風敗壞，學風將日益敗壞。
二分校柴集之夜，他固然得勝了，但是他拼盡全力，學生不過是鋒芒初露。聰明的他，也許能夠預見後來的全國學潮。處理學潮，當局拿出來的法寶只能用一次，學生每天敗一次就進步一次，學潮就升高一次。當局的招數，終於被學生破盡。
他一走了之，並且從此退出教育界。
至此，二分校的「好酒」已經飲完。