什麼是才能呢？有很多人都喜歡說“李昌鎬是個天才”。但 是我從來沒有把自己當做過什麼天才。聽到關於天才的稱呼和贊 美，我會感到很難為情，臉也會變得滾燙。
但是，到現在為止我也從沒有說過“哦，不是的，我不是什 麼天才”這種否認的話。因為有人會問“學習圍棋不過5年就成 為了職業的棋手，而且是11歲的職業棋手，如果這都不能稱之 為天才，那麼誰是天才呢？ ”面對這樣的問題我真的很難回答。 並且在那種情況下如果還一個勁堅持“我不是天才，我不是天 才”，只會讓人覺得我很矯情，驕傲而虛偽。
而事實上，不僅僅是別人，我自己也會經常有這種心情，那 就是深刻企盼：“如果真能當一回天才就好了。”但我並沒有能夠 真正當一回天才，我沒有資格被稱為天才，因為自身不足的地方 實在是太多了。除了圍棋之外的其他方面，我的能力十分平庸, 甚至低於一般人的水平。小學入學的時候，我曾經參加過智商測 試，當時智商測定為139，腦袋還是比較聰明的，但是與能夠在 新聞報道、廣播媒體等作為話題的那些天才、英才相比，我的差 距很大。比如我的記憶力就非常差，是個路癡，經常會在路上左 右徘徊找不到方向，而類似於電腦等機器的操作，我更是非常不 熟練。不僅如此，不論私下裡自己怎麼努力，我的口才還是很 差，簡直是我彌補不了的缺陷，這經常讓我很是受傷。接受採訪
或者是登台發表獲獎感言這種事情，每每會搞得我非常慌張。雖 然孔子說過“能言善辯只不過是阻撓他人而招人怨恨罷了，都是 些無用的東西”（或曰：“雍也仁而不佞。”子曰：“焉用佞？御人 以口給，屢憎於人。不知其仁，焉用佞？ ”），但是我還是特別地 羨慕那些從小就十分有天分，口齒伶俐的朋友們。像我這種有許 多缺點的人都能夠被大家叫作天才，如此看來，只要任何人，在 某一方面上有卓越的才能都能夠被稱為天才。
我只能說，單就圍棋這方面，我和別人相比也許還算有點才華，但離“天才“的稱號還差得很遠，我認為自己的才能也不過 如此罷了。
近些年來，天才這個詞語有逐步被濫用的趨勢。在某個領域 稍稍做出些能夠入人眼的成績，馬上就會被貼上天才的標籤。如 果這種誇張的做法是值得肯定的話，那麼毫無疑問，這個狹小的 世界上充斥著各式天才。我認為，天才是有標準的，只有那些 “通過自己有意義的卓有成效的活動，在所從事的領域裡成為典範並能夠進一步為世界的改變做出貢獻的人”才有資格被稱為天才。
如果按照我的標準來挑選圍棋界的天才的話，那麼有這麼幾位會出現在我的名單上。遠處說有和木谷實１九段一起主張“新佈局”並成為圍棋界新的典範的吳清源九段；近處說有我的老師１譯者註：木谷實，傑出的日本圍棋手。木谷實少年得志，17歲時即在"東京日白手合"中十戰十捷，人稱"怪童丸"。1933年他25歲時與吳清源共創"新佈局” 理論，一改其過去重視實地、投子低位的棋風，改為重視中腹、投子高位為主，為表其推行"新佈局"的決心，他甚至在對局中起手即下"五五”，令棋壇震驚。
曹薰鉉九段和當代棋壇英才李世石九段。其實這種判斷並不僅僅是我自己的看法，這是圍棋界的各位同僚、前後輩們一致討論的結果。
我的老師和李世石九段有很多的共同點。其中最為讓人欽佩的就是他們會在人們一眨眼的極短時間內抓住棋的要害，構建自己的脈絡，這種直觀的力量，是誰都學不會的。並且這二位和我不同，他們在圍棋以外的領域都表現出非凡的適應力，讓很多人不由得感歎：“天才就是不一樣，做什麼都優秀。”
我在年紀尚幼時就成為職業圍棋選手，並且做到了人們口中所說的最好，但是這些所謂的成就並不是因為我是個天才，而是因為我將每個人都有的那些才能，比如專注，比如努力，發揮到了極致。並且這些成就並不是靠我一個人的力量或者才能就能夠實現的。
我的成功是各種完美的條件疊加下的結果。其中有家人無微不至的關懷，最理想的教育方式給我打下的基礎，以及在有了堅實基礎後國內最卓越的老師的教導。
大部分的人並不是伯樂，並不能夠在最初就發現一個人具有天才的能力。只不過在看到之後所做出的某些非凡成果後，他們才會恍然大悟，說這個是天才之舉。因此，如果我們拋棄對天才的固有觀念，那麼就會像愛因斯坦說的那樣，所有的孩子都可以被培養為天才。
“我並不是頭腦聰明，只不過是在有問題的時候，能夠比別人更長久的思考。”
而我覺得自己所擁有的最大的才能，應該就是“興趣” 了。 只要是和圍棋有關的事，我都不厭其煩，這點在周圍的成年人眼裡是難能可貴的。
孩子的天性本來自由散漫，注意力不集中，即使是非常有趣 的遊戲也不能夠玩很長時間。對待圍棋尤其如此。圍棋又是那種除了手之外不需要其他運動的遊戲，並且與對弈的另一方也不需要言語，同時對弈從頭到尾都需要不斷地思考，需要長時間坐在同一個地方。對一刻都待不住的孩子來說，這是非常難以堅持的事情。
但是我只要是和別人下棋，只要一坐下，就一動不動，彷彿整個人被埋到了圍棋盤裡，一點點輕微的動彈都沒有，深深陷入思考的世界。
我總是用一副滿臉僵住的表情死盯著棋盤，別人絕對不知道我在想什麼，所以總是感到很神奇。而我自己對這種完全沉陷的 時間一點都不覺得乏味，反而樂在其中。
彈彈珠、打片子也好，電子遊戲、摔跤也罷，它們確實是很有意思，但是遠比不上圍棋，像圍棋這樣有趣迷人的遊戲是獨一無二的。學習圍棋後那些普通的遊戲都變得乏味了。只要一坐在棋盤前，我就會變得像俗語裡說的那樣：斧頭把爛了都渾然不覺１。（１如同斧頭把爛掉那樣，所有精神都專注於圍棋，不覺時間的行進。這句話的出 處為：中國秦朝有一個叫王質的樵夫，觀看兩個神仙下圍棋入了迷，一直看到自己的斧頭把都爛掉了，回到村裡後發現所有的人都已經老死了。）
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學習知識或本 領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此 為樂的人接受得快。正如孔子說的那樣，興趣就是有這種魔力， 擁有興趣的人，即使沒有人強迫來教授，他也會自己去尋找，自 己去沉醉其中。興趣是一種才能，這種才能每個人都有，你 也有。
而就我的情況來講，真的是每件事情都“再幸運不過了”。 結識圍棋之初，我絲毫沒有感覺到乏味，而是充滿欣喜地融人這 個世界；循序漸進，讓我從彈棋子、五子棋開始接觸學習圍棋的 充滿教育智慧的祖父；對我從不做任何強迫要求和限制，無時無 刻不給予我關愛和支持的我的父母。
/
“被牛喝進去的水會變成奶，被蛇喝進去的水會變成毒。”
充滿真心的讚美和期待是讓人精神振奮的力量，
但是讚美並不是所有人的良藥，
對有的人來說，讚美反而會成為致命的毒品。
/