1988年年初，我再一次成為了人們的話題中心。因為我 在第十三屆國棋戰決賽八強比賽中一舉戰勝了當時韓國最強棋 手曹薰鉉——我的老師，以及與老師共同推動韓國圍棋發展的 徐奉洙九段，並挺進了四強。現在初段戰勝九段的新聞是家常 便飯，並沒有什麼了不起的。但是當時，新手和國內圍棋中 堅力量的棋手在棋技方面存在明顯的差距，不同等級之間權 位嚴格劃分開來，這次顛覆常情的勝負結果剎那間成為了大 新聞。
那天是1月25日，星期一。在韓國棋院特別對弈室裡正在 進行著兩盤決賽級對弈。一盤是老師參加的杯的決賽對 弈，另一盤是角逐國棋戰四強的重要對弈。
記者們當時好像對徐教練和我的對弈並沒有什麼興趣。大部 分觀戰者們可能想“昌鎬雖然現在上升勢頭很旺，但是還不可能 戰勝徐名人”。
中午過了不久，在老師參加的杯比賽中，以老師的 全勝而結束了比賽，對弈室裡只剩下徐教練和我兩個人。觀戰者 寥寥，對弈室十分寂寞而安靜。只能聽到偶爾從圍棋盤上傳來的 “嗒、嗒”的落子聲。
在讓人倦怠的下午，早早落山的太陽餘暉透過窗戶進入對弈 室，把徐教練的臉映成了紅色。不知不覺到了最後的局面，盤面１（１指棋盤上的局面。）零零碎碎地只剩下幾處空位。在這一刻徐教練和我都知道了 勝負結果，又進行了幾次戰術安排後結束了這局比賽。執黑的我 剩下7目，最後黑棋以1目反敗為勝。
我在對弈結束的這一瞬間並沒有看對方的臉，那時候我的視線幾乎固定在圍棋盤上了。直面失敗一方的臉的這種事情，不知道其他人是怎麼做的，但對於當時年少的我而言，是一件特別歉疚不安、過意不去的事情。
當時的記者們是這樣報道的：“打敗徐奉洙巨頭的李昌鎬定 下了目標”，如果被觀察力敏銳的人看到了當時的情形，會不難 發現我在面無表情的背後努力壓抑著我不適的心情。至少我當時 並不是大家所說的“撲克臉”的表情。
比賽結果暫且擱置不說，對弈結束後我們第一時間進行了復 盤。徐教練很快就恢復了明朗的表情，並一邊指著棋盤一邊問 了我很多問題。雖然我的聲音像蚊子哼哼一般連自己都聽不太清 楚，但是徐教練很努力地聽清楚我的回答，並不時地稱讚我“下 得很好”。
他突然呵呵呵地笑起來一邊說：“昌鎬能夠作為挑戰者和曹 老師對弈就有意思了”，一邊直勾勾地看著我的臉。在那之前我 並不知道徐教練身上還有調皮的一面。所以被他冷不丁的玩笑嚇 了一跳。
這件事給我一種特別奇妙的感覺。復盤的時候沒覺得有什麼彆扭的，徐教練像開玩笑似地向我提出很多問題，雖然都沒什 麼大不了的，但是裡面裝滿了真心。從那以後徐教練偶爾會給我 打電話，他在下棋過程中遇到的一些問題會問一下我的看法。向 不是同齡人，尤其是向比自己小很多的後輩棋手問有關招數的問 題，實在不是一件容易做到的事情，但是徐教練經常很自然地給 我打這種電話。
就是那時我從徐教練身上學到了 “不恥下問”的姿態。不知 道的就要問。向比自己地位低的人問問題不用害羞。那種行動本 身就非常重要。
愉悅地接受比賽結果並清楚認識到問題所在，也許這就是推 動徐教練圍棋水平不斷前進的動力。雖然大部分人都知道對弈結 束後的復盤對失敗的一方更有利，但是很少有人能這般坦然地接 受敗果。
還有一點是即使不知道公式，不斷地尋求答案最終發現公式 的這種令人驚歎的執著。徐教練本人在圍棋入門階段就表現出了 這種態度。
徐教練的圍棋之路開始得並不早，是自己天天圍著家附近的 棋院轉悠，未經任何人的介紹自己進入了圍棋世界。大部分的奇 才都是在周圍人的引導和保護之下邁入職業門檻的，而徐教練和 大多數人的成才過程完全不一樣。
1970年，17歲的徐教練入段，在不久之後的第二年就包攬 了初段名人的所有挑戰權，並且在挑戰賽中升到二段，獲得了名 人的稱號。那時候的徐教練18歲。與那些很早就開始學圍棋並
在各種呼聲中成為職業棋手的奇才們相比，徐教練反而以更快的 速度在20歲之前就登上了圍棋的頂峰。
在韓國，哪怕只有一次站到過頂峰的職業棋手都會被授予 “國手”的稱號。當然，“國手”首先必須是職業棋手。比國手 賽１（１《東亞日報》主辦的圍棋錦標賽。）獎金更高的比賽有很多，但唯獨大家都喜歡國手這個稱號， 其中的原因是只要獲得國手的稱號，就會被延伸到更高的榮譽和 意義，例如“全國棋藝最高”等。
徐教練曾經兩度獲得過國手的稱號，但是卻沒有人稱呼他為 “國手”。因為徐教練在18歲時挑戰初段名人、爭取二段名人時， 著實給人們留下了過於強烈的印象。
徐教練跟任何人都不一樣，他是獨自一人走向圍棋之路並到 達頂峰的另類名人。所以他成為了韓國圍棋界唯一的“名人”。 無論是職業棋手還是業餘棋手都管他叫“徐名人”。
徐教練的直觀意識和主觀意識比任何人都強。因為沒有老師 的指導，獨自一人鑽研棋術，也許正因為這樣在一瞬間達到了頂 峰，使他和所有其他棋手的思考體系很不一樣。除此之外，在圍 棋界還廣泛流傳著“徐奉洙語錄”。
“所謂的圍棋就是在木板上擺上石頭。”
“遇到不好鬥的對手，我自己也發揮不好。所以燃起對方心 中的怒火，也是我奠定勝利的一種方法。”
“我無法理解整天囉囉嗦嗦把愛、和諧、諒解、理解隨便掛在嘴邊的人。我覺得憎惡、攻擊、挑戰、鬥爭、報復等殺氣騰騰 的詞語更真實，更加貼切。”
“一定要贏，一定要贏，每天一定要在本子上寫下這句話。 每天腦子裡都要想著勝負。為了不讓心軟下來，每天都要跟自己 重複這樣的話。”
“如果真有圍棋之神的話，那麼在神的眼中什麼所謂的勝負 策略、氣勢等模稜兩可的話語一定顯得很可笑。在神的眼裡只能 看到好棋和臭棋。所謂的勝負策略、氣勢只不過是人們無法完美 地解讀而產生的詞語而已。但是在決勝負的時候，氣勢和運氣也 起著非常重要的作用，因為當處在難以區分勝負的困難局面時， 大多數人的心理防線會變弱。”
“說我是天才？我創造成績非屬正常？對不起，我不知道天 才和非天才、正常和非正常間的差異。不，不是，這之間並沒有 什麼差異吧。”
“我想利用給我的所有時間，每盤最後一分鐘倒計時。這個 時間最能體現出對弈時棋盤前面的那個人的精神狀態。快棋１（１短時間內快速對弈的圍棋。）太 輕率，沒有意義。在短時間內贏棋基本跟運氣有關。我保證快棋 絕對不能下出好的對局。”
老師給我種下了無限的想像力和創造精神的種子，徐教練給 我展現了激烈的求勝精神。兩位都是我偉大的老師。