海洋館的大型玻璃缸立在他們的背後，游魚在水中四散，林知夏被魚群分散了一點注意力，隨口應道：「不止哦。除了《刑法》，我還會背很多法律法規。」
「周步峰長大了，會不會觸犯《刑法》？」江逾白提出一個新的疑問。
這個疑問，融合了對未來的預測，對法律的理解，還有對周步峰同學的重視。林知夏覺得，江逾白的切入點找得很不錯。她和江逾白又有了新的話題，可供他們二人深入分析。
林知夏坦白道：「我覺得，周步峰現在這樣，總是偷東西，才顯得正常。」
江逾白半信半疑地問：「為什麼？」
林知夏定定看著他：「我的意思是，周步峰的所作所為，都是符合規律的。我聽說他的爸爸媽媽都去了上海打工，留下他一個人被爺爺撫養，我在經理辦公室的門外聽到他爺爺講話了，他的爺爺……沒有很多耐心。在學校裡，老師和同學都不喜歡他，在家裡，沒有人給他溫暖和照顧。他現在的表現就很正常。」
她停頓一下，補充道：「同理，我不相信一個歷經磨難、受盡折磨的人……能變得非常善良，除非他找到了精神寄托。尼采在『超人說』裡提出了一種理想型人格，這種超人能夠戰勝一切苦難，創造自己的新哲學。而普通人只會在持續不斷的打擊中崩潰。我贊成尼采的觀點。」
「是嗎？」江逾白陷入沉思。
他其實想問，你很喜歡哲學嗎？
他提出另一個問題：「你是超人嗎？」
「我不是，」林知夏使勁搖頭，「從尼采的角度來看，我也是個普通人。我非常討厭挫折。媽媽罵我，我就會難過。」
隨後，林知夏雙手一拍：「記得我們見面的第一天，我問你，人類有沒有自由意志？根據崴格納爾在《意識的錯覺》裡的實驗，他得出一個結論——『行為產生的根本原因在意識之外』。整個宇宙都是能量守恆的，訓練人類大腦的方式和訓練一個人工神經網絡有什麼不同呢？其中一個差別大概是輸入源和特徵提取過程。對啦，《黑客帝國》是我最喜歡的電影之一。」
江逾白被林知夏跳躍式的思維繞得頭暈。
他站在原地，總結她的觀點：「你是說，整個宇宙，都是由數學、物理、數據構成？」
「這要看你怎麼定義『數據』兩個字。」林知夏回答道。
他們之間的沉默持續了很長一段時間。
不遠處傳來嘈雜的聲響。
身穿制服的海洋館工作人員陪著一位年過六十歲的老太太快步走近。這位老太太名叫沈昭華，她是本省一所頂尖大學的物理海洋專業的教授。沈教授的背後跟著四個博士生，三男一女，都是她的得意門生。她還帶了一位年輕的研究生，今年才剛剛加入實驗組。
沈昭華教授是本省的海洋研究所的實驗室主任，也是「大氣-海洋動力學」的學科帶頭人。她的團隊今年剛在《Physical Review Letters》和《Geophysical Research Letters》期刊上發表了兩篇重要論文，其中一篇講述「混合海洋湍流分佈」的文章，林知夏剛好讀過。她記得沈昭華的照片，忍不住跟著沈教授跑了兩步路。
海洋館的工作人員開口說：「沈教授，我們的水族生物研究中心……」
某一位博士生插話道：「你們和水生生物研究所合辦的那個研究中心嗎？」
「對的，最近遇到了問題，」工作人員應道，「麻煩沈教授來做這一次的實驗室環境測評。」
沈教授正在和工作人員商討實驗室設備的細節。沈教授帶來的幾個學生也在竊竊私語，其中一個研究生開口說：「我前幾天模擬了一個海洋環流模型，模型本身基於納維斯托克斯方程……我用壓力矯正去求解諾伊曼邊界條件的壓力場，我的泊松算子表現出了強烈的與縱坐標軸相關的各向異性[3]，你能想得通嗎？我要怎麼去做預處理器？」
江逾白只聽到了「各向異性」這個詞組。他重複道：「各向異性？」
林知夏為他解釋：「啊，這是一個學術名詞，它的意思就是，一個物體的一部分或者整體的性質在不同方向上有所變化。」
然後，她對那位研究生說：「你在預處理器裡，把泊松算子的積分結果當作靜水極限，就能解決你的問題。不過，這個方法有缺陷，需要把整體空間離散化。這是很常見的解決方法……當你無法評估一個大的連續空間，可以用離散模型去模擬最終結果。如果你要建立一個本身可迭代的參考系，那在預處理數據時，就用遞歸算法制定基準，保持不變，可以大大減輕後續的計算負擔。」
四位博士生全部駐足。他們低下頭，望著林知夏。
前方的沈昭華教授轉過身，剛好和林知夏四目相對。
四周充滿了古怪的氛圍。這種氛圍迫使博士生們都保持安靜，一時間，他們不知道應不應該繼續討論問題，誰也不清楚這位小女孩是胡說蒙對了，還是真的恰好研究過相關領域。
恰好研究過相關領域？
這種形容和描述，無論如何，不可能出現在一位年幼的兒童身上。
沈昭華教授的臉上露出一個笑容。許多遊客從她身旁經過，海洋館與水生生物研究所的聯合實驗室就在不遠處，所有人都在等待她。而她竟然抽出空來，輕聲詢問林知夏：「小朋友，你今年幾歲了？」
江逾白代替林知夏回答：「她上個月剛滿九歲。」
「九歲？」一位博士生呆呆地重複道，「九歲？」
林知夏點頭：「我今年九歲了。」
她立定在靠近玻璃水箱的位置，背著一個哆啦A夢的藍色書包，懷裡抱著一隻小企鵝毛絨玩具。她還紮著雙馬尾，甚至用了粉紅色草莓發繩。
粉紅色草莓發繩。
果然是個剛滿九歲的小姑娘。
眼前的反差感太過強烈，沈教授門下的研究生忽覺自慚形穢，心底滋生出一種說不清道不明的羞慚惱意。這位研究生後退兩步，站到了沈教授的背後。
「小朋友，你能理解納維斯托克斯方程、泊松算子和離散空間？」沈教授看著林知夏，目光中充滿了探究意味。
沈教授兒女雙全，孫子剛滿十一週歲，也還在念小學。但很可惜，她的子輩和孫輩裡沒有一個人真的對科研感興趣。她那個十一歲的孫子立志要考公務員從政，這個遠大的志向，受到了一家人的鼓勵和支持。
只有沈教授還記得，她孫子小時候指著世界地圖說，海洋物理！物理海洋！
海洋物理學，物理海洋學，其實是兩個不同的概念。如今，沈教授想給孫子解釋，那孩子也不願意再聽了。
年僅九歲的林知夏，引來了沈教授的關注。
林知夏被他們一行人圍住，心裡有點慌。她的科學世界一直都是單一的、獨立的、缺乏外界交流的。雖然她在省圖書館的電腦上見過無數教授、科學家的聯繫方式，但她從來沒打擾過那些學術大牛，也從來沒有公開發表過自己的見解。
林知夏習慣於閱讀、思索、在腦中記錄，這是一個單向數據輸入的過程。她想回答沈教授的問題，又很排斥在眾人面前展現自己的與眾不同。
她眼神躲閃，距離江逾白更近。
江逾白問她：「你怕什麼？」
林知夏嘴硬道：「我沒有。」
江逾白輕輕推了她：「我膽子大。我把膽子傳給你。」
「我……我才不是膽小鬼！」林知夏說。
她鼓起勇氣，盯著沈昭華：「你說的概念，我都懂。可我明白概念是一回事，解出來又是另一回事。維斯托克斯方程究竟存不存在唯一解，唯一解的限定條件是什麼，到現在都沒有定論……我也沒有鑽研過。但我相信它存在光滑性唯一解析解，不止存在於我們常見的不可壓縮流體的二□□態層流模型裡。目前的主流求解方式，就是在已知條件下用離散數值模擬，快速傅立葉變換是人盡皆知的……」
那位研究生忽然問道：「如果讓你簡單地估計一個非線性方程組的解……」
「簡單地估計是什麼意思，《數值分析》的基礎內容嗎？」林知夏發出疑問，「你試過收斂法了嗎，埃特金加速收斂，還有牛頓法？你把方程組拿給我看看。」
沈昭華看向了自己的一位博士生。那名博士今年也才二十五歲。他是碩博連讀的高材生，戴著一副黑色邊框眼鏡，穿著棉襯衫、運動褲和防風外套，看起來就是一副好學生的樣子。