連續的雨天，整個城市沉浸在梅雨季節的漫天水汽中。
風帆小學的孩子們，現在課間時隻能擠在走廊裡玩。
在喧嘩的孩子們中間，小女生夏歡歡的神色顯得有些寡歡。
有什麼事不開心嗎？
她不會跟你講，而且她也講不太清楚。
因為，不是因為考試成績不佳。相反，就成績而言，目前她正在飛速地逆襲，已穩定在全班前六名瞭。
另外，她最近還被評上瞭全校的“星光少年”。
這榮譽對她來說，得之不易。她能獲得，與這次評選方式有改變有關。
因為張雪兒老師在這次票選前，沒宣讀近期考試成績。她強調成績與思想品德、文體能力、陽光性格綜合參照，她告訴同學們，你們每人一票，1分，張老師也有一票，張老師這一票5分，是投給關心集體、樂於助人的同學的，你們說公不公平？
公平。孩子們齊聲說。
張雪兒老師這麼做，是有感於如今的小孩被熏染得太在意考試分數瞭，再說，這是評“星光少年”，又不是評學習冠軍。
結果，同學們投票下來，顏子悠、趙琳、夏歡歡列前三位，他們彼此之間票數差得不多。張雪兒老師把自己這一票5分投給瞭夏歡歡，於是，夏歡歡躍升為第一，代表班級參評全校“星光少年”，結果獲得瞭榮譽。
本來這是值得高興的，但歡歡的心事也因此而來。
因為，這些天發生瞭這樣一些事情：
先是顏子悠來找張雪兒老師，說這學期每次考試自己基本上都是第一名，同學們投的票數自己又是第一，為什麼自己不能當“星光少年”，哪裡不好瞭？他說想不通。
他說著都快哭瞭。這倒不是因為他太想當“星光少年”瞭，而是他媽媽田雨嵐說他瞭。他媽媽讓他來找張雪兒老師反映委屈。他在拖瞭兩天之後，被他媽媽“倒逼”而來。
瞧著這個臉龐漲得通紅的小男孩，張雪兒老師在安慰之後，說瞭自己的理由：夏歡歡關心集體，她知道給教室裡的綠色植物澆水，她知道帶紙巾盒來教室放在飲水機旁，她願意寫板報，她還願意幫助同學，“小皮猴”方小棋曾被她帶動，上課不說空話瞭……
顏子悠想想也是，歡歡是挺好的，“星光少年”確實不是評成績狀元，也不是評三好學生。他就回去瞭。
但是，第二天，田雨嵐來學校瞭，她對張雪兒老師說，我傢顏子悠這兩天晚上天天睡不著，小男孩覺得委屈，我猶豫再三，還是想跟張老師交流一下。
張雪兒老師又將理由說瞭一遍。
田雨嵐聽罷，溫婉笑著，說，我明白瞭，張老師，這麼說我們是比不過人傢瞭，小女生乖巧，懂事早，誰不喜歡呢，我們的小男生還沒長開來，除瞭埋頭把分數一分分地考出來。
聽她這麼講，張雪兒老師趕緊誇瞭顏子悠的優點。
田雨嵐笑道，謝謝張老師，你要多給子悠壓點擔子，他明年申請民辦中學，也需要“星光少年”這種榮譽，小孩子在乎的，已經懂瞭。
田雨嵐說罷，眼圈泛紅瞭，悻悻而歸。
田雨嵐回去後，忍不住在傢長群裡議論瞭幾句：“思想品德？才多大的小孩啊，又有多大差距的思想品德呢”、“有的小孩天生是做小幹部的，有加分的”、“老實的小孩隻能一分分硬碰硬考出來”、“硬碰硬考出來的小孩是吃瞭多大的苦啊，能可憐一下吧”……
如今容易受暗示的心理，遍地都是，她這幾句話點爆瞭傢長群。
傢長群裡的情緒，又像向外滲透的曖昧空氣，被半懂不懂的孩子們帶到瞭教室裡。
於是，除瞭張雪兒老師感覺到瞭壓力，小女生歡歡也感覺到瞭有人在議論她、議論“星光少年”的事瞭。
哪怕歡歡還小，她也意識到瞭它們是有帶刺的。
歡歡豎著小耳朵在留意誰在說她，因為沒人當面來跟她明說那些怪話，包括好朋友顏子悠跟她之間也有點怪怪的瞭，不怎麼說話瞭，好像挺別扭的。
班長趙琳更是起瞭情緒，同學投票數第二名的她，現在跟歡歡，甚至跟張雪兒老師都不太說話瞭。
有一天下午，要開班會，作為班長的趙琳到三點半的時候背起書包，匆匆往教室門外走，被張老師叫住，問她去哪兒。
趙琳說，我要去補課，我爸來接我瞭。
如今下午三四點鐘的時候，確實有不少同學會被傢長接走，去校外培訓班補課，但今天要開班會，趙琳還是班長呢。
張雪兒老師提醒她說，趙琳，待會兒要開班會。
趙琳說，補課比班會更重要。
小女生趙琳往門外走，頭也沒回地去補課瞭。
讓張雪兒老師鬱悶的，不隻是班長趙琳覺得補課比班會更重要，也不隻是如今班上越來越多的同學在下午的時候會被傢長接去校外補課（這使得教室像一個剩餘空間），讓她鬱悶的還有，校長覺得這一群傢長在網上發牢騷挺煩人的，於是給張雪兒老師班裡又增加瞭一個“星光少年”的評選名額。
於是，顏子悠評上瞭。
於是，班長趙琳更不服瞭。
而傢長群裡又有人說，這是會叫的娃有奶吃嗎？
張雪兒老師鬱悶地對同事、英語丁老師說，看到瞭吧，為什麼我想試一下我的那個評選標準瞭嗎？
同學、老師隨風起伏的情緒，吹拂著歡歡心裡的敏感和難過。
但她回傢沒說這事。
回到傢裡的她，現在不時溜到電腦前去看一眼QQ。
“忠臣藍天”群裡沒有動靜。
這個已建瞭兩年多的QQ群，現在眼看要散夥瞭，而原本它是歡歡、趙琳、顏子悠、嶽江等幾位要好同學一起玩的秘密。
都是因為我的關系嗎？歡歡委屈地想。
從三年級起，他們就在這個名叫“忠臣藍天”的群裡玩瞭，“故事接龍”，你一小段，我一小節，接得樂不可支，尤其最近在接的“我在藍天”，每個人都玩得很夢幻，劇情很開腦洞，是寫他們在藍天中學的幸福生活，魔幻，搞怪，還有情感戲呢。
藍天中學的幸福生活？沒錯。與媽媽們巴望民辦中學不同，他們自己已約好瞭，一起去讀馬路對面的“公辦”藍天中學。
理由呢？不用太多理由：因為它就在馬路對面，那兒蠻漂亮的；還因為去那兒讀，不需像民辦中學那樣要求住校；還因為在本地童謠裡“藍天”是“樂園”，“翰林”是“集中營”；還因為他們聽說瞭“民辦”太嚴，考試不斷，晚上還有三節課，如果晚飯前去洗瞭頭發，那就來不及去食堂吃晚飯瞭，因為夜自修開始瞭……
他們是四年級小孩，有畏懼，理由就這麼簡單。
所以他們從三年級就約好瞭，一起去馬路對面的藍天中學。
也因此，他們將QQ群定名為“忠臣藍天”，任性一把，故事接龍，胡編亂想。
這是小小的逆反嗎？
以前可能是的。而這兩天“忠臣藍天”突然沒瞭動靜。
“故事接龍”中斷瞭，是因為趙琳不接下去寫瞭，她說“退瞭”，而顏子悠也不寫瞭，剩餘的幾位也就沒勁瞭，而且歸根到底，還好像都明白瞭，“接龍”到底是故事，故事就是假的，藍天中學，呵，哪會啊，顏子悠他媽媽不是說瞭嗎，爭取“星光少年”就是為瞭申請民辦中學，趙琳媽媽不也是很在乎這個嘛，所以，最後誰都不會去讀藍天中學瞭……
歡歡留意QQ，“忠臣藍天”像被冰凍瞭，沒瞭動靜，令人難過。
南麗單位裡這一陣事多，她忙得暈頭轉向，等她意識到瞭女兒歡歡心裡有事時，已經是在幾天以後瞭。
她一問，歡歡就委屈地哭瞭，說不想去上學瞭，因為班上有人在說她怪話。
南麗問清原委，面容憂愁，目光發怔。她對女兒說，算瞭，我們不跟他們爭瞭，我們不拼民辦中學瞭又怎麼樣？
她心想，都爭成這樣瞭，小孩要給弄出病來瞭。